苏教版《美丽的花边》优秀教学设计 [教材简析] 《美丽的花边》是一次操作型的实践活动，通过设计并制作花边，体会图形平移在生活里的一种应用。看一看引导学生从平移的角度观察花边的构成，体会到每条花边都是由一个图案有规律地平移得到的，为制作花边打下基础。画一画用接着往下画的方法制作两条花边，一边画一边体会图形在平移。在动手画之前，要让学生先说一说图形应该怎样平移，教材在各个大方格里印了 16个小方格，能方便学生表达和制作。最后是设计两条花边，能激发兴趣、进展个性、培育美感、鼓舞制造。 [教学目标] 1.通过图形设计，进一步认识图形的平移及其特点。 2.通过看一看画一画，让学生学会应用平移来绘制花边。 3.使学生初步感受到平移在生活中的应用，并初步体验集合图形的美，培育他们的创新意识. [教学重点] 使学生能利用平移的特点来设计图形。 [教学难点] 能自己独立设计图形。 [教学准备]方格纸、去掉颜色的画一画图案、投影、课件、尺子 [教学过程] 一、引导学生欣赏花边、揭示课题 课件出示：生活中的美丽花边 提问：说说你看到花边后的第一感受。你们为什么觉得这些花边很美？你们知道这些花边是怎么得到的吗？生活中你还见过哪些美丽的花边？ 学生小组讨论，再沟通。 引导小结：这些花边就是经过一种图形的平移后所得到的有规则图形。 引入：那么你们想学习怎么来画这些图形吗？你们自己也想设计美丽的花边吗？今日我们就来一起学习美丽的花边。板书课题：美丽的花边。 【设计说明：出示美丽的花边让学生联系已有知识，用数学的眼光去观察，去发现规律。接着带领学生畅游生活中花边的世界，迅速而有效地吸引学生的注意力，让学生感受花边的美丽，激发学生探究学习和自己设计的兴趣。】 二、实践运用、总结方法 1．尝试操作 谈话：同学们对美丽的`花边都有了初步的了解，现在我们来尝试画出一条美丽的花边吧。 出示教科书画一画第一个图案（去掉颜色），请学生尝试完成，老师巡视指导。 2．展示沟通。 投影展示不同水平的学生作品，请同学们评一评：谁的花边最美丽？ 提问沟通：这个花边是怎么平移的，在制作花边时，你觉得哪些地方最不容易画好？请画得好的同学说一说自己制作花边时都注意了什么，有什么好的办法。 引导小结制作花边的方法：先找对应点，再平移、最后连线。 思考：涂色的时候应该注意什么呢？ 根据学生的回答小结：可以一种颜色涂完，再涂另外一种颜色。注意对应。 3．...
