《老树的故事》教学设计资料 教学目标： 知识目标： 认识本课 15 个生字和 1 个多音字乐，生字组词并造句
能力目标：正确流利有感情的朗读课文，理解课文内容
情感目标： 学习本课，了解一些植物方面的知识，培育环保知识
教学重点、难点： 认识本课十四个生字，正确流利有感情的朗读课文
教学用具：生字卡、课文插图 教学措施：鼓舞学生自主识字，并结合具体的语言环境来掌握字的音、形
教学策略：运用图画创设课文情境，激发学生的参加热情，自主进入角色，走进文本
教学方法：自主、合作、探究
教学过程： 一、制造情景，导入新课
1、出示课文挂图，问：同学们，图上画的是什么你怎么知道这是一棵老树呢老树为什么笑什么样的小鸟在树上安家右边的小朋友在对老树说什么 2、导入新课，板书课题：老树的故事 3、齐读课题
二、初读课文，认识生字
1、让学生自由读课文，划出不认识的生字，并想办法认识
2、范读课文，注意不认识的生字
3、学生再读课文，把字音读正确
4、同桌互读课文，并互相评价
5、指名读课文，激发其他学生读课文的兴趣，展开竞赛，看谁读的好
（师生评议） 6、了解一下认识生字的情况
（1）出示生字卡片，让学生认读生字
（2）学习多音字乐
（3）利用多种形式读生字
（4）用生字组词，扩词、并造句
再读课文中有关带生字的句子
（5）利用猜字的游戏，让学生巩固生字
三、再读课文，深化理解课文
1、按诗的韵律读课文
2、让学生用自己最拿手的方法练习背诵课文
3、每组推举一名代表，背诵课文
（大家评议） 四、课堂小结： 让学生说说这节课的收获
板书设计： 老树的故事 这百身按谈所童 音乐告诉礼服吧吗 教学反思： 第二课时 教学目标： 知识目标： 会读会写八个生字，能用生字组词、扩词，并会用部分词语造句
能力目标：正确流利有感情的朗读、背诵课文
