《虞美人》优质公开课教学设计、教案2025-2025 学年第二学期教案 教研组 章节名称 虞美人 授课班级 16209、16210、16211 授课时间 本教案课时 上课时间 1、知识与技能 2、过程与方法 教学三维目标 3、情感态度与价值观 养鉴赏能力。 5、理解把握作品中蕴含的亡国之痛与失国之悲。 教学重点 教学难点 4、在诵读、品味的过程中，寻找意象，感悟意境，提高审美情趣，培 3、 诵读词作，赏析重点词句，把握艺术技巧，提高词的鉴赏能力。 2、鉴赏李煜词深远的意境美，真挚的情感美，动人的音乐美。 1、了解李煜生平及作品风格，感受词作的艺术魅力及其艺术价值。 4 2025-2025 学年第 2 学期第 3 周 语文 课程名称 语文 授课老师 周冠祥 鉴赏李煜词深远的意境美，真挚的情感美，动人的音乐美。 赏析重点词句，把握艺术技巧，提高词的鉴赏能力。 学情分析 “江山代有才人出，各领风骚数百年。”唐诗过后是宋词。好诗在唐代已被诗人们写尽了，宋代文人就另辟蹊径，使词这种文学形式趋于完善、臻于完美，达到了空前的繁荣，使宋词成为我国文化宝库中又一颗璀璨的明珠。本班为旅游管理专业学生，基础较好。本词能激发学生对祖国悠久灿烂文化的自豪感，并指出创新才是文学进展的出路。 教材处理与资 源整合 主要学法与教 法 课前准备 教学实施过程（含评价） 一、 情景导入 法国诗人缪塞说：“最漂亮的诗歌是最无望的诗歌，有些不朽篇章是纯粹的眼泪。” 今日我们所要学习的这首诗歌，不仅是用作者的眼泪铸成的，更是用作者的鲜血铸成的。因为作者在完成这首词后不久，就招来了杀身之祸，而这首词也成了他的“绝命词”。这首词，就是《虞美人》。 二、知识积累 （一）词牌的由来 唐教坊曲，初咏项羽的宠姬虞美人而得名。 虞姬，项羽的宠姬，常随项羽出征各地。公元前 202 年，项羽被刘邦军队围于垓下。夜饮中， 项羽慷慨悲歌： 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何！ 美人虞姬和之： 汉军已略地，四方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生。 在四面楚歌中，项羽拔剑自刎，虞姬亦拔剑自刎。后来虞姬血染之地，长出一种鲜红的花，后人为了纪念她，便把这种花叫做“虞美人”。唐一无名氏根据项羽和虞姬的悲剧故事写了一首《虞美人》，词牌名便源于此。 （二）作者简介 结合语文导学案 诵读欣赏法 问答法 音频、PPT 李煜{937—978}，字重光，史称南唐后主。他工书，善画...
