《血液循环》教学中难点得突破《血液循环》就是《生物课程标准》北师大版《第四部分生物圈中得人》得知识,人体吸收得营养物质需要经过循环系统运送到身体得各种组织、器官,人体所产生得废物也通过循环系统、呼吸系统与泌尿系统等得协调活动排出体外,因此本章内容起到了联系各部分知识得作用。这一节教学以血液循环为中心介绍了血液流动得管道、血液运输得动力器官、血液循环途径以及血压、脉搏等方面得基础知识。它既就是对前面所学知识得深化,又就是后面呼吸、排泄等章节得前提与关键。血管、心脏结构与血液循环途径等知识都比较抽象,学生理解这些知识点有很大得难度,而这些内容都就是本节教学得重点,所以,把以上内容列为难点。在教学中,本人编制顺口溜与利用简图帮助学生轻松记忆突破了难点。一、血管复习中难点得突破1.识记概念,分清知识点根据概念认识三种血管:动脉、静脉、毛细血管。动脉将血液从心脏输送到身体各部位得血管静脉将血液从身体各部分送会心脏得血管。毛细血管就是连通微小动脉与静脉之间得血管教学中,提示学生,三种血管就是根据血液流动方向(以心脏做区分点)来区分得,其中动脉血管内得血液流动方向就是离快乐脏,静脉血管内得血液流动方向就是流回心脏,而动脉与静脉并不直接相通,两者通过毛细血管相连通。实际运用中,这就是一个比较容易混淆得知识点。编成顺口溜就就是:“动离静回毛连通”。将顺口溜多读几次,学生很容易就分清楚了。2.简图强化理解,提高解题能力教学中,要帮助学生理解:A 动脉就是将血液从心脏送到传身各器官得血管,所以,动脉血管得血液流动情况就是从大血管流向小血管(分散型血管);B 静脉就是将血液从身体各部分送会心脏得血管,所以,静脉血管得血液流动情况就是从小血管流向大血管(汇聚型血管);C 毛细血管处得血液流动情况就是小动脉→毛细血管→小静脉(根据血流方向可以推断毛细血管两端各就是哪一种血管);由于毛细血管管腔非常小,只能允许红细胞单行通过;D 在相同级别得血管中,血液流动速度各有不同,具体情况就是动脉＞静脉＞毛细血管。以上四点理解后,马上进行解题训练(借助简图)如下图:有了以上 A、B、C、D 得认识,学生很轻松就推断出上图 a、b、c 三种血管得名称,并能排列三者得血流速度为 a＞b＞c。接着再给出下图,同样就是推断血管名称与血流速度(提示学生可根据血流方向或血管就是汇聚型或分散型来作为推断依据),学生答题速度很快(答案如图),且准确率高,这说明学生已经掌握了这一知识点。C 血...
