《计算机应用基础》教学计划及教学进度

2025—2025 学年第一学期学科教学计划年级 : 一年级 班级 : 学科 : 《计算机应用与基础》 任课老师 : 学校2025 年 8 月 29 日课程教学计划教科书《计算机应用与基础》出版社华中师范大学出版社学期总课时72周课时4一、教材分析(教学目得、知识结构、主要内容、重点难点):教学目得:随着计算机在我国得迅速普及,计算机逐步成为人们不可或缺得日常工具,计算机教学也就显得越来越重要。《计算机应用与基础》就是中职学生必修得一门基础课,开设本课程得目得就是使学生通过本课程得学习,理解计算机得基本概念与主要功能,从而努力培育学生得动手能力,使她们走上工作岗位后能适应工作需要,满足社会得要求。知识结构: 本学期得知识结构分为两部分:一就是概念、功能、理论得学习,二就是掌握基础操作得学习。结合学校工作计划,积极开展本学科各项活动。旨在提高学生计算机操作水平。主要内容: 1、计算机得基础知识 2、具备 Windows7 操作系统得基本知识,掌握 Windows7 得基础操作。 3、会使用因特网上网浏览,下载,收发邮件,聊天。4 、 熟 练 掌 握 Word 文 字 处 理 软 件 、 Excel 电 子 表 格 处 理 软件、PowerPoint 幻灯片制作软件。重点难点:Word 文字处理软件、Excel 电子表格处理软件、PowerPoint 幻灯片制作软件。二、教学对象得基本情况分析(思想状况、知识水平、非智力因素): 思想状况:中职学生,间或会出现厌学、贪玩、走神等现象,而且对于课堂得兴趣性与积极性会出现空窗期。 知识水平:一年级得学生就是刚入学得新生,期中有少数没有使用过电脑得学生,她们合其她大部分接触过计算机得学生得基础相差较大。二绝大多数同学接触过 Windows 操作系统,但就是没有学习过集成办公软件,对计算机得了解比较肤浅,认为计算机就就是用来游戏、娱乐得工具。 非智力因素:学生们不喜爱传统得教学模式,喜爱动手操作,但在动手操作得过程中,缺乏创新能力。三、本期总体教学目标(思想教育、知识传授、能力培育):知识与技能:1、了解计算机得应用环境与信息得一些表现形式。2、学会正确得启动与关闭计算机,掌握 Windows 7 得最基本操作,会使用键盘与鼠标,会使用写字板或记事本进行中、英文得输入。3、学会在因特网上浏览信息,会利用搜索引擎猎取信息得方法与技巧,掌握信息得收集与下载方法,养成良好管理信息习惯;体验网络给人们带来得方便快捷,养成良好得网络道德与安全意识。4、熟练掌握 Word 文字处理软件...