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《连乘解决问题》教学实录一、创设情境，激发兴趣，提出问题师：您们能告诉老师,您喜爱看那些动画片吗
生：聪慧得一休、小挪吒师:今日老师也带来了一位卡通人物,您们想认识她吗
生:想师:您们看她是谁
生：小龙师:对，是小龙,那您知道她是哪部动画片里得卡通人物吗
生：《中华小子》师:好，看来同学们对她很熟悉了，今日小龙想带我们到少林寺里去玩玩，您们想去吗
生:想师:不过，您们先要帮小龙解决几个问题
生：有师：好老师出示题目1、小龙做俯卧撑，每分钟做 20 个,2 分钟做几个
2、少林寺武僧参加比武大会，四人一组，六组共多少人
3、少林寺小和尚参加跳跃竞赛得有 4 人,跑步得有 3 人，参加这两项竞赛共有几人
在出示第 3 道题目得过程中,老师进行点拨师:刚才您在解决这个问题得过程中是通过题目中那些信息来解决得生:参加跳跃竞赛得 4 人和跑步得 3 人，师：看来文字得题目难不倒大家
那就再来个图形得，请大家看
(出示情景图）生：８人
师：哎,您知道老师得问题是什么吗
生:一共多少人
师:您真聪慧,老师得问题让您猜中了
小龙对您们得表现，非常满意
现在我们和小龙一起到少林寺去参观一下吧
对了,您们想到少林寺里看什么呀
生:武僧练功二、自主探究,合作沟通,解决问题
（出示武僧练武得情景图）师:大家看,少林寺里得和尚正在练功,她们排成了 3 个一样得方阵,请您们根据图中得情景,独立思考,然后提出一个数学问题
生：3 个方阵多少人
1 个方阵多少人
２个方阵多少人
师:大家提了这么多问题我们一个一个解决好不好
生:好师：那您们选一个吧
生:3 个方阵多少人
师：您们为什么要选择这一个问题
生：因为，把这个问题解决了，其她两个问题就好解决了
师:好,我们就先解决这一个
