《铅笔有多长》课堂实录 一、情境导入师:同学们,喜爱猜谜语吗？老师这里有一个谜语:“身体细又长,身穿花衣裳，要想写好字,请它来帮忙”猜一猜它是谁?生：（齐）铅笔。师:铅笔是我们亲热得学习伙伴，取一枝您最喜爱得铅笔让大家看一看。生：纷纷举起铅笔师:知道您得铅笔有多长吗?这节课我们就一起来学习“铅笔有多长”。板书课题：铅笔有多长?二、认识毫米师:估量一下自己得铅笔有多长?生 1：我估量我得铅笔大约是 15cm，因为我得一 柞是 14cｍ,铅笔比我得一柞多了一点,所以我得铅笔长约 15cm。生 2：我知道了手指得宽差不多是 1 ｃ m,比一比，铅笔有９个手指那么宽，所以大概是 9c ｍ长。师：一柞得长和手指得宽都是我们熟悉得，是我们身上尺子，生活中常常要利用这些身上得尺估测物体得长度。假如想知道铅笔到底有多长该怎么办呢？生：用尺量一量。师：那就亲自动手量量您得铅笔有多长吧？生 1:我得铅笔长１ 6 厘米多一点。生 2：我得铅笔长 7 厘米多 3 个小格。师：测量物体长度得时候常常会遇到测量结果不是整厘米数得情况,这时候需要一个新得长度单位来帮忙,知道它是谁吗?生:是毫米。师：(板书：毫米“mm”)毫米是我们今日要认识得新朋友，它可以用字母 mm 来表示,1 毫米有多长,快找一找吧?!生 1:格尺上一个小格就是１毫米。生 2：一分钱硬币得厚大约是１毫米。生 3：电话卡得厚差不多 1 毫米。生 4：我衣服上得扣差不多厚 1 毫米。师:衣服上也有 1 毫米,您真善于观察,留心观察可是一种良好学习品质。关于毫米您们还知道些什么?生：我知道１厘米＝10 毫米，因为在 1 厘米得中间有 10 个1 毫米得小格。师：板书:1 厘米=10 毫米,您不但善于观察，还能对观察到得现象进行思考。（课件出示一把放大得尺子)现在让我们一起来数一数。生：随着屏幕上跳动得红色小格一齐数。师:屏幕出示换算练习。生：开火车练习。师:认识了毫米朋友,再来量一量自己得铅笔有多长吧！生 1:我得铅笔长 17 厘米 2 毫米。生２:我得铅笔 10 厘米 8 毫米。师：有了毫米得帮忙，我们得测量结果就更精确了。三、认识分米师：老师这也有一枝铅笔，估一估它有多长？生 1:我估量它有 12 厘米。生 2:我估量它有 7、8 厘米。师：谁同意来量一量。生：（到展台前实际测量)这枝铅笔是１ 0 厘米。师：１ 0 厘米还可以用另一个长度单位表示，您们知道吗?生：就是１分米。师:（板书:1 分米=10 厘米）这样来说分米也应该是...
