蛇鼠水稻害虫青蛙生物会考复习（七年级上册）第一单元生物和生物圈考点一：生物与环境的关系（P14）B例1.下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响”实验的初步设想，其中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（）A．纸盒左右两侧各放1只鼠妇即可B．纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤C．纸盒左右两侧均应设置明亮的条件D．纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件考点二：生态系统的概念和组成(P20)1.概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。2.组成：包括生物部分和非生物部分。①生物部分包括生产者、消费者和分解者。②非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。3.地球上最大的生态系统是生物圈。C例2．大多数的细菌和真菌是生态系统中的A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分C例3．地球上最大的生态系统是A．食物链B．食物网C．生物圈D．岩石圈B例4．下列某生态系统的组成成分中，属于消费者的是A．阳光B．野兔C．牧草D．细菌考点三：食物链和食物网(P21)1.生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。2.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。处于食物链顶端的生物体内毒素积累最多。3.写食物链时注意：只能以生产者开始，以消费者结束。例：草→鼠→蛇→鹰。例5.下图为某生态系统食物网简图，请据图回答（7分）（1）在这个生态系统中，植物是生产者，昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于消费者。（2）上图所示食物网中，共有4条食物链，其中最短的一条食物链是植物→田鼠→猫头鹰；鸟与昆虫的关系是捕食。（3）人类排放的有毒物质进入生态系统，会通过食物链不断积累，在此生态系统中，有毒物质积累最多的生物是猫头鹰。例6.下面是某农田生态系统的食物网简图，请回答（6分）（1）图中所示的食物网中，共有2条食物链，请写出其中的一条食物链水稻→鼠→蛇；害虫与鼠的关系是竞争。位置鼠妇数量光照土壤潮湿度纸盒左半部10只明亮干燥纸盒右半部10只阴暗湿润1（2）如果有人大量捕捉青蛙，那么害虫的数量变化是先增多后减少，这说明生态系统具有一定的自我调节能力。第二单元生物体的结构层次考点四：除病毒以外，生物都是由细胞构成的(P7)D例7.下列生物中，不具有细胞结构的是A.动物B.植物C.细菌D.病毒C例8.下列不具有细胞结构的生物是A．金丝猴B．月季C．流感病毒D．香菇D例9.下列具有细胞结构的生物是A．流感病毒B．乙肝病毒C．艾滋病病毒D．斑马考点五：动植物细胞的结构(P45P48P52)1.细胞的基本结构和功能①细胞膜—保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性，利于细胞与外界环境进行物质交换。③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。④细胞壁—支持和保护作用。2.重要细胞器①叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。②线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。③液泡：液泡内溶解着多种物质（如西瓜中的糖）。3.植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。B例10.克隆小羊“多莉”长大了，它的相貌和哪只羊几乎一模一样A.供卵细胞母羊B.供核母羊C.代孕母羊D.其他母羊例11.右图是一个细胞模式图，请据图回答（7分）（1）上图是一个植物细胞模式图，它的最外层[A]是细胞壁，图中的[C]是叶绿体，它能够通过光合作用制造有机物。（2）西瓜甘甜可口，主要是因为[E]液泡内的细胞液中含有大量糖分。（3）图中的[D]是细胞核；[F]是细胞质。例12.右图是某种细胞模式图，请据图回答（8分）（1）此图是动物细胞模式图，图中[A]细胞膜能2得分够控制物质进出细胞。（2）图中的[B]细胞核是遗传信息库，[C]是细胞质。例13.右面是两种细胞模式图，请据图回答（5分）（1）左图植物细胞最外层[A]是细胞壁，[C]是叶绿体，它能够进行光合作用制造有机物。（2）动、植物细胞的[D]细胞核中储存着遗传信息，[B]细胞膜控制物质的进出。。考点六显微镜的使用方法(P37)1.目镜看到的是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。2.在视野看到物像偏左下方，标本应...
