《青春舞曲》教学设计

第三单元 天山之音 ——《青春舞曲》【授课时间】 【授课地点】【授课老师】【授课内容】第三单元 天山之音——《青春舞曲》【教材版本】人民音乐出版社 七年级音乐第 14 册【教学目标】1.情感态度与价值观① 通过音乐互动,培育学生积极参加意识;② 培育学生热爱民族民间音乐得情感;2、过程与方法通过倾听音乐、模仿节奏、创编动作等教学活动,体验新疆音乐得歌舞性特点、培育学生得制造力；3、知识与技能① 了解新疆音乐，激发对民族音乐得兴趣;② 掌握新疆音乐中典型得节奏型;③ 能够用欢快、活泼得情绪演唱《青春舞曲》;④ 培育学生得表现力。【教学重点】1.学唱《青春舞曲》，了解新疆音乐；2.节奏练习。【教学难点】掌握新疆音乐得典型节奏【教学方法】示范 欣赏 合作式学习【教学用具】多媒体课件 钢琴 手鼓 沙蛋 自制沙锤【教学过程】一、组织教学1、课堂常规2、问好:二、导入１、竞猜游戏下面,我将出示一组资料，请各位同学根据描述,利用您所学得知识，以最快得速度猜出谜底：地理位置:位于中国西北部,地处亚洲腹地。有中国最大得内陆河塔里木河,最大得内陆淡水湖博斯腾湖与海拔最低得吐鲁番盆地特产：哈密瓜、葡萄、天山雪莲、与田玉等音乐:主要就是维吾尔族、哈萨克族、塔塔尔族等少数民族为主得音乐主体乐器:主要代表有弹拨尔、热瓦甫(热瓦普)、冬不拉（哈萨克族最普及最流行得乐器)、独塔尔、达甫(手鼓)等导出主题:《天山之音》2. 新疆民歌一起唱请学生列举出熟悉得新疆民歌，并哼唱旋律如:《娃哈哈》、《掀起您得盖头来》、《萨拉姆毛主席》,导出《天山之音》之《青春舞曲》并欣赏。三、讲授新课１、节奏游戏① 学习新疆音乐中典型得节奏——“请您像我这样做”:附点节奏 X 、 Ｘ （ X X ) 切分节奏 Ｘ X Ｘ ( X X )节奏特点: X Ｘ Ｘ X | 咚 达 咚 达典型节奏 ︱X 、 X X X X X X X X ︱ ② 乐器玩奏出示乐器手鼓、沙蛋,对手鼓进行介绍,请学生出示自制沙锤。听赏《青春舞曲》,分组进行乐器玩奏,没有拿到乐器得同学拍手。2、曲式分析① 这首歌曲从情绪与节奏上有什么特点?包含了一个怎样得哲理?情绪:欢快节奏:轻快、充满活力(蕴含得哲理:告诫我们青春易逝、时间宝贵,要珍惜光阴、立足现在,拼搏进取)② 歌曲与作者介绍; ③ 曲式分析:１=G G 大调 4 分音符为一拍,每小节有 4 拍单乐段后缀补充段反复记号：||: :｜|④ 老师弹琴,学生跟琴哼唱,加深对旋律得印象;⑤...