三下语文《跟踪台风得卫星》第一课时教案 一、揭题导入 1、今日,老师给大家带来几张图片，想不想看看
谁来说说，您都看到了什么
（资源卫星、侦探卫星……) 师:同学们看得真认真,今日这节课，我们一起去认识跟踪台风得卫星
请同学们伸出右手和老师一起写课题
2、质疑：读了课题，您有什么想问得
（台风是什么样子得
为什么要跟踪
） 二、初读课文,学习字词 师：下面就请同学们自由朗读课文
出示要求: （1）读准生字新词
（２)把课文读正确,不添字,不漏字
（3)将难读得句子多读几遍
1、出示词语
(指名读) 气象卫星 盯住 跟踪 监视 波浪滔滔 狂怒 厉害 泄气 师:这些生字中有哪些字得读音要提醒大家注意得
请您来做小老师带领大家读
（生领读) 师：我们一起来读一读这些词语，注意:汪老师指到哪个词，您就读哪个词，看谁反应最快
师:词语光会读还不行，还要理解词意，读出感情
在第一行词当中，有两个词都有看得意思，您找到了吗
师：“狂怒”这个词是什么意思
（很生气;生气地都发狂了……)课文中还有几个和狂怒意思相近得词语，出示词语，并指名读
狂怒 怒吼 狂暴 暴跳如雷 师:怒吼什么意思
(很生气,而且发出了吼叫声）对，所以“吼”字是“口"字旁
暴跳如雷是什么意思
生活中您都见到谁暴跳如雷
能表演给大家看看吗
3、课文中还有一些词语也要求我们认识得
避 狂暴 惊慌 隔 嘲笑 懒洋洋 ４、那把这些词语放到课文当中，您能把课文读好吗
师：谁来读第一小节
假如读得正确,掌声通过
假如有问题,请同学们提出来
师：第四小节中有句话比较长:“可她哪里知道……她再蹦跳也不管用
”同学们自己先试着读一读，怎样才能读好
（自由读）提醒：气象卫星站是一个词,表示地点,我们应该连在一起读
三、再读课文,感知大意 师：读完了课文，您知道文中一共写了几个人物
(2个)哪两个人物
