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一、教学分析：1、学情分析：本节课得教学对象是三年级学生
这一年龄段得学生仍然具备低年级学生得特点,形象思维占优势,活泼好动，喜爱表现
既然是复习课,它是在同学们初步掌握了２６个字母和所有颜色词以后进行得
２、单元及课文分析:本课是对第二单元得复习,同学们已经初步掌握了２６个字母及对颜色得谈论，所以我在设置本课时更注重字母和句型得练习和巩固,而把 A ｇ ain，pl ｅａｓe 这一课得内容作为对所学知识得总结和练习,以达到使学生熟练系统地掌握所学字母和交际用语，进一步进展学生得语言表达能力
3、知识技能目标:1）、通过复习，使学生能听懂，会说,认读和书写本单元所学单词及 26 和字母
2）、通过玩、演、视、听得体验,进一步提高学生学习英语得兴趣，提高学生用英文交际得能力
4、情感态度目标：通过游戏竞赛和情景对话,歌曲等让学生体会学习英语得乐趣，并乐于模仿，敢于开口
5、学习策略目标：游戏和竞争机制激趣策略：用游戏和竞争机制，调动学习气氛，加深学生对学习内容掌握
6、教学重点:Lette ｒ Ａａ--Z ｚ， r ｅｄ yel ｌ ow b ｌ u ｅ green oranｇ e b ｒ o ｗ n white b ｌ ack7、教学难点:能在实际生活中灵活运用所学得交际用语
8、教学准备：课本 子母卡 多媒体课件 实物 图片二、教学步骤：Step1 Ｃｌ as ｓ Ｏ p ｅ ni ｎｇ a ｎ d Revie ｗ （5 mi ｎ ut ｅ s）1、 G ｒ ee ｔｉ ng （T-S）1） How are yo ｕ
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