中学教导处工作心得体会 5 篇教学部门的中心任务是教学。提高教学质量不是一句空洞的口号，它需要立足于扎实创新的日常工作。我们也感受到了工作中的一些问题，比如老师业务的提升；如何推动“问题班”转型；怎样才能更好的实现分层次递进教学，全面提升学生潜能？如何让群众备课并付诸实践？以下是分享中学教务处工作经验的小系列。请参考。中学教导处工作心得 1这学期，教研室在市教育局和校长办公室的正确领导下，落实了市教研室的工作计划，全面落实学校工作意见，以学生为本，以有效教学的实践为主题，以提高学校教育教学质量为目标，加强老师专业素养培育，努力提高老师教育教学水平，加强常常性教学管理，全面提高教学质量，实现师生共同进展。第一，加强老师专业学习，努力提高老师综合素养。教育教学理论可以指导教育实践，不断更新老师的教育观念，提高老师的理论素养和专业水平。加强专业学习可以有效提高老师的专业水平。1.组织老师学习各科的课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。理解新课程改革精神和新课程理念，改变老师的教育教学思想。各教研组根据自身实际情况收集相关教学理论，组织老师学习，用理论指导老师教学实践。同时邀请市级教学部门领导进行教学科研讲座，提高老师的教学科研理论水平，使老师能够运用理论知识解决教学中的实际问题。2.用心开展教研活动。(1)、认真组织参加校内校外研讨会。第三周，我们学校所有的语文老师都在听培本实验小学的顾老师讲的四年级语文讲座《开天辟地》。上课前，语文教研组组长和讲师讨论教案，然后进入班级第一线听课，下课后再认真修剪。公开课结束后，全校老师对这门课进行了热烈的讨论，极大地提高了老师对课堂和课堂评价的认识。第 14 周，第二次研讨会在学校进行。初三数学研讨班《认识分数》由查洪雁教授。作为一名刚入职一年的老师，查老师教书认真，敢于大胆创新，思想开放，求知欲强。课前的教学设计，课中的教学操作，课后的教学反思都很重视，值得广阔老师反思和借鉴。一次研讨会得到了全校领导老师的高度赞扬。同时，王惠康作为我校数学骨干老师的教学主任，也参加了 17 周的 6 年级数学《解决问题的策略—替换》示范班，受到了全体数学老师的好评。在上述教研活动中，从讲座前的听课和教学准备，到课后的评估和总结，我们教学部精心组织，精心准备，做好教研工作，努力提高每位老师的教学水平。(2)努力开展教学研讨。教务处每月组织一次有针对性的教...
