中班年级组工作总结(苗芳) 中班年级组工作总结(苗芳) 中班年级组工作总结 （201*-201*第一学期） 时间过得真快，一学期匆忙而过。回首这一学期，我们全组老师在园领导的亲切关怀下，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，连续坚持理论学习和教学实践相结合的模式，努力进展探讨、讨论、前进，以学习助实践，以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和进展状况，有目的地开展教学活动，在各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务，现将工作总结如下： 一、工作态度，敬业精神，团结协作 这学期围绕幼儿园工作目标，深化开展了系列主题活动及丰富多彩的区域嬉戏。在业务上我们相互学习、相互沟通、相互借鉴宝贵的优秀阅历，不断提高自己的业务水平；在孩子面前，我们组的老师群策群力，认真创设相应的环境，利用多种手段开展活动，使幼儿在不同程度上得到提高；在老师方面，我们组的老老师都能热心帮忙新老师，把自己的阅历毫无保存的教给她们。互帮互学，讨论气氛较浓。每位老师也都能依据自身的工作特点积极主动的负责幼儿园的各项工作，并使自身有所提高。各班的两位老师之间协作也都默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。我们组老师以仆人翁的态度积极参加各项工作，一学期来我们顺当的完成上级下达的各项任务，这里都包含着我们全组老师的心血和汗水。老师之间能团结协作。平常谁有困难，我们这组其他老师能主动去帮忙、帮助，组内的老师在自己工作繁忙的状况下，还是乐于奉献，积极挑起了代课的任务，而且毫无怨言。可见大家都是把我们这个集体当作是一个整体。二、实行多渠道、多途径的家园沟通。 家园共育，沟通是桥梁。只有幼儿园与家庭建立了亲热的联系，才能到达家园协作全都教育幼儿的目的。我们年级组的详细做法是： 各班都设有家长园地，每周更换一次，向家长介绍保教内容、要求、情感方面培育的目标、手段、措施、生活中应把握的技能技巧、有关的育儿小常识以及幼儿的作品等等，让家长准时了解、把握班级中的教育信息，做到心中有数并有针对性地实行相宜方式与老师一起共同教育孩子，到达家园同步的教育效果。利用电话、网络、短信、《宝宝成长记录》等手段进展与家长沟通，开展主题活动，老师主要通过家长接送时请家长支持协作我们的工作，使主题活动顺当地开展。每月发放宝宝成长记录。老师在《宝宝成长记录》上向家长反应幼儿一个月来在生活、学习、...
