人教版《散步》七年级上册教学设计 一、教学目标: 1、整体感知课文内容，理解文章尊老爱幼得人性美
2、涵泳阅读性课文,品味文章生机蓬勃得意境美
３、有感情地朗读课文，揣摩文章清新淡雅得语言美
４、学习尊老爱幼得传统美德
二、重点、难点: 1、重点： （１）整体感知课文内容，理解文章得人性美
（2）有感情地朗读课文，揣摩文章得语言美
2、难点：理解文章得人性美、品味文章得意境美
三、教学手段:多媒体 四、教学时间：一课时 五、教学过程： 一、激情导入（2 分钟） 有一种水，能让您喝醉，这种水叫作母爱,因为母爱如水
有一座山,能让您坚韧，这座山叫作父爱，因为父爱如山
我们得父母在艰辛和苦难里繁衍生息，才有了我们得幸福与安宁
如今，她们老了,孱弱得双肩担不起重负，今日,就让我们搀扶着她们走进暖暖得春日,去进行一次心灵得散步
二、读文生情整体感知（8 分钟 5＋３） 1、配乐朗读,思考： （1）文中写了一件什么事
（２）从文中得字里行间,您看到了一个怎样得家庭
（看到大家深情得朗读,我也仿佛沉醉在亲情得世界里，我想大家一定感知了许多道理,让我们一起来探究以上两个问题
） 2、反馈、点评、小结: （1）我们一家四人、在春天得田野里、散步
(2)归结为“和美”(板书) 三、研读入境合作讨论（１ 0=５+5) （下面就让我们把自己也融入这样一个“和美"得家庭，去感悟她们漂亮得心灵
讨论） 1、展示:（１）在整个散步过程中，您最欣赏谁得表现
(小组口头） （2)在走大路、还是走小路得问题上,到底谁说了算
(班上书面) ２、划分４人小组、要求：①个人见解独到、精彩,每人欣赏一个人
② 小组观点一致:中心、补充、记录、发言代表 3、（5 分钟）小组讨论，老师参加，点评讨论情况
4、（５分钟)反馈、小结
（1）检查一个小组:对四人得欣赏、理由
（2）不存在谁
