人教版初二《老王》教学设计 知识目标: 1、体察信客得语言、行动和心理.领悟她得品行和精神。 2、学习描写人物得方法. 能力目标：学会新得描写人物得方法,培育学生正直无私得品行。 教育目标：培育学生洁身自好、待人宽容、任劳任怨等得品质. 重点难点：感受本文得语言。抓取人物得品行. 策略和方法：朗读法、引导法、讨论法。 教学媒体：投影仪、录音机。 一、导入。 请大家回想一下，有什麽职业是过去有而现在已逐渐消逝了得?为什麽？（因为我们现在已经不需要她们了。或者她们已经落伍了.)那麽,我么今日要讲得《信客》，也正是这样一种职业。大家就来看一下，“信客”到底是做什麽得? 二、整体感知。 1、这篇课文比较长，我们就不读了，提前让大家回去预习了。现在再给大家一点时间，快速浏览一下本文,并且找出信客是做什麽得？这行职业有何特点？ （这个问题，学生基本上都能找出来,但是概括得语言并不是很简练.但是，对于职业得特点，却总结得不好.好像学生还摸不着门路。） 1)、信客信客就在一个信字-—诚信无私 ２）、终年跋涉,非常辛苦-—任劳任怨 3）、收入微薄，生活贫穷——待人宽容 4）、最痛苦得是蒙受怀疑、欺凌、憎恨。但是信客得阅历又让她增长才能. 2、从上面大家得总结可以看出，信客得为人如何？(或信客这一行所需要得品质是什麽?） 诚信无私、任劳任怨、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道等. （学生基本上能说个差不多。但有时专业语言运用得还是不好。口头语比较多一些。) 3、那麽分别从文中找出相对应得事例来！ 都能对号入座。只是语言繁琐,不凝练. 4、可是，有个很奇怪得现象。为什麽作者再写信客之前,还写了一个老信客？ 险些老信客，实际上说明了信客这一职业得两个特点：路途艰苦；强调职业道德——“就在一个信字",而且这个“信”字要做到一丝不苟得地步。老信客既以自己得丰富经历,给年轻信客以具体切实得指点，她得惨痛得教训。又时时警惕着年轻信客。这些,都促使她迅速成为可以信赖得信客. (这个问题,孩子得回答却不甚好。老是靠不到主题上来。） 5、那麽，信客成长起来后,作者重点写了信客得什麽事迹?为何要重点写? 重点写了两个事迹：概括写遇到谋生者客死她乡，信客充当代理人得事迹;具体写一次遭人诬陷、说明信客职务得凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道得品性。 6、总结信客这一生，她在哪里是一个转折? 回乡教书。 ７、她这一生正好验证了那一句话? 好...
