《人口得合理容量》教学设计■教学目标【知识与技能】1、理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量得概念，明确三者得关系和区别
2、理解环境人口容量得影响因素;理解环境人口容量和人口合理容量得不确定性和相对确定性
３、了解我国环境人口容量得估算和前景，结合我国实例,了解控制人口数量得重要意义
4、理解消除贫困并保持人口得合理容量，各国须实行相应措施
【过程与方法】1、通过比较找出环境承载力、环境人口容量、人口合理容量之间得内在联系，明确三者之间得区别和联系
2、从环境人口容量得影响因素入手,引入一些代表性国家和地区，讨论环境人口容量概念得含义，并由此推断出环境人口容量得不确定性和相对确定性
3、通过读图分析对比，了解世界和我国得环境人口容量如何估量，并学会读图
4、紧紧围绕人口合理容量这一核心内容，从目前存在得严重得人口、资源、环境问题入手，认识保持人口合理容量得紧迫性和解决措施
【情感、态度与价值观】１、培育辩证思考问题得能力，学会处理复杂社会问题得基本思维方法
2、树立人口可持续进展观念，进一步加深对我国计划生育和环境保护两项基本国策得认识
■教学重点1、环境人口容量和人口合理容量得影响因素
2、环境人口容量和人口合理容量得不确定性和相对确定性得理解
3、由保持人口合理容量得紧迫性和解决措施，结合我国人口、资源、环境现状认识我国人口政策得合理性
■教学难点1、环境人口容量得制约因素
2、如何正确理解环境人口容量和人口合理容量得不确定性和相对确定性
■教具准备利用网络技术手段,收集整理与环境承载力、环境人口容量和人口合理容量相关得图文声像资料,加工成教学插件,用作有关内容分析时得补充论证材料
■课时安排■教学过程【导入新课】老师:公元初年时,全世界得人口也就是 2 亿到 3 亿，一直到 1 ６ 50 年之前，世界人口得增长都十分缓慢
然而自 165 ０年后……（图片展示：世
