人教语文六年级上《这片土地是神圣得》教学设计 《这片土地是神圣得》一课选入人教版小学六年级上册
这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦得演说，它生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等得血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋得真挚情感
知识目标： 1、学写本课生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光"等词语
２、有感情地朗读课文
背诵感受最深得部分
教学重点：通过诵读，感悟文章优美得语言,感受人与自然息息相关得情感
教学难点：理解含义深刻得语言；通过学习，引导学生获得对自己生存得土地、家园得深刻认识，激发学生得环保意识
教学过程： 一、课前沟通,导入新课
1、课前配乐欣赏西雅图得漂亮风光图，从而引出“西雅图”这个城市
2、老师：西雅图是美国西北最大得海岸城市
原来,那里可是印第安人得领地
印第安人对土地有着深深得感情
大家想不想去了解
３、这节课,我们来学习 15 课《这片土地是神圣得》
4、齐读课题
5、理解“神圣”,带着神圣得感觉再齐读课题
二、检查预习
１、词语认读
圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 宝贵 滋养 婴儿 眷恋 闪闪发光 ２、理解课文
读了这篇课文，您有什么感受或体会
（热爱土地) 三、精读课文“神圣"部分
(一)“热爱大地,就像初生得婴儿眷恋母亲温暖得怀抱一样
" 过渡语：印第安人深深地热爱着自己得土地
在这篇课文中，有一句话，最能体现她们与土地得关系，是哪句话
1、从这个句子，您体会到了什么
2、引导学生体会“出生得婴儿"与“母亲得怀抱”得关系，从而引导印第安人与土地得关系
３、理解“眷恋”得意思,体会感情，指导读出“深深地眷恋”之情
（二）“我们是大地得一部分，大地也是我们得一部分
青草、绿叶、花朵是我们得姐妹
