《地壳的运动和变化》知识拓展（背景资源、可用案例） 一、背景资源 《中国国家地理》 汶川地震成因： 印度板块向亚洲板块俯冲，造成青藏高原快速隆升导致地震。高原物质向东缓慢流动，在高原东缘沿龙门山构造带向东挤压，遇到四川盆地之下刚性地块的顽强阻挡，造成构造应力能量的长期积累，最终在龙门山北川—映秀地区突然释放。逆冲、右旋、挤压型断层地震。四川特大地震发生在地壳脆—韧性转换带，震源深度为 10 千米—20 千米，持续时间较长，因此破坏性巨大。 地震类型： 汶川大地震为逆冲、右旋、挤压型断层地震。 震源深度： 汶川大地震是浅源地震，震源深度为 10 千米～20 千米，因此破坏性巨大。 二、可用案例 课题：黑龙潭－卧佛寺－玉泉山自然地理考察 适用年级：高一学生，在学习过高一地理第四章“地壳运动”之后，参加“北京地理”课外小组的成员，外出考察。 活动目的： 1.通过实地的考察和分析，切实理解并感受到内、外力作用的紧密联系及对北京地势地貌的影响； 2.通过本次活动，真正看到北京地势的大致特征（从西北向东南倾斜，大致分三个阶梯，依次为山地－丘陵－平原）； 3.在活动中，培养严谨求实的科学态度，不怕吃苦的精神，激发学习地理知识的求知欲望和兴趣。 准备工作： 1.知识准备： 本次考察活动可以配合高中地理上册的课堂教学，在课上介绍过地壳运动、地质作用、地质构造、地形倒置以及地壳的演化历史等相关知识后，安排本次活动。 同时，结合课外小组的活动，从北京入手，在介绍过关于北京的地形、地势特点后，安排本次考察。 2.业务准备： 小组成员考察前要搜集考察地区的有关资料，并以小组为单位进行简单的整理和选编； 老师将整理好的资料印发给学生──本地区的遥感图象，北京市地形图，带有考察路线的本地区等高线图； 教师在带领学生考察前要进行实地摸点。 3.物质准备： 教师要带好地质锤、放大镜、高度表、5%盐酸； 学生要带好自身的防护用具、记录本、笔，每小组带一个放大镜、一个罗盘。 4.组织准备： 根据本校的情况，将学生分为 5 人一组，共三组，安排好组长。 考察过程： 考察点 1： 位置：画眉山庄 主要活动：A 岩石鉴定。盐酸鉴定，结论：奥陶（O2）石灰岩。B.读高度表，记录海拔高度。 考察点 2： 位置：了望塔 主要活动：A.岩石鉴定。结论：年代为（C2—P）砂岩和页岩。 提问：为何缺失 S、D、C1 时代地层？ 结论：沉积成岩后，曾出露地表，...
