儿童编程学习应该报培训班吗注:本文经过精心编辑，部分内容来源网络，如有疑议，请联系我们处理。一直以来，很多人都在问这个问题：儿童编程学习是否应该报培训班？我也一直在思考这个问题，最近终于抽了点时间，梳理了一下我自己的观点。一句话表达态度的话，我的观点是：好的培训班是很有价值的，但找到的概率比较低，大多数人无法分辨培训班的质量，大多数的儿童编程培训班价值不大。第一，从儿童学习的角度看从儿童学习的角度看，我觉得学习可以分为单项基础技能的学习和系统性素养的培育。单项基础技能的学习并不追求成名家，只希望掌握一门技术的基础技能，相对来说短期一点，比较好评估和验证，是比较适合培训班的。比如学一种乐器（不追求成为音乐家或很高的音乐素养）、学基础的棋类、跆拳道什么的，假如不是抱着成名家的态度，通过培训班是可以比较好入门的，而且门外人也很容易看出来一个人的学习成果，也很容易评估学习效果。系统性素养的培育通常需要比较长的时间，逐步的沉淀，短期内很难有显著的效果，或者说，短期内即使看起来学到了一点东西，这东西在整个系统性培育的过程中也是不值一提的，假如不进行系统性的长期学习，早期的那一点点学习沉淀基本是没有价值的。像小学生在学校里各种课程的学习就属于这类。而编程的学习我认为也属于系统性素养培育这一类。编程的学习需要着眼于长期的培育，而不是短期内看学员做出了一两个看起来有点酷的程序，那一两个有点酷的程序，放在长期的系统性培训框架内，是没有价值的。然而，可惜的是，当前大多数的培训班是用单项技能培训的思路来做编程的培训，因此在课程设置、教学方面都容易形成人为的割裂，为的是可以快速出培训成果。举个例子来说，大家假如看过我前面对自己小孩的教学，你会发现第 14 课剪刀石头布的程序效果看起来比第 10 课打弹球游戏的效果差远了，一个人看到某培训班的学员在 10 节课内就做出了打弹球这样比较复杂的游戏，多半会认为这个培训班很牛，而假如看到 14 课的程序，可能就会觉得差多了，这其中的教学过程和逻辑，不是普通用户能够理解的，也不是一般追求商业价值的培训班所追求的（先不讨论培训班的老师是否具备系统化思考的水平）。第二，从培训班老师个人的出发点看事实上，大部分的培训班老师，在培训班教课就是一份普通的职业（当然，也有相当一部分老师是有情怀的），老师上课最主要的目的就是获得收入，能够很仔细备课的老师就已经很难得，而要...
