教学设计【教学课题］全反射现象【教学目标］1. 知识目标① 理解全反射现象.② 掌握临界角的概念和发生全反射的条件•③ 知道自然界中的一些全反射现象•④ 知道光纤是利用全反射现象传播光信号的•2. 能力目标① 能通过演示实验进行观察和分析，归纳总结出什么叫光的全反射现象② 能通过不同演示实验进行对比，从而得出发生全反射的条件•③ 能运用所学知识解释自然界中的一些全反射现象 •3. 情感目标① 体验从实验、观察、分析、比较等猎取知识的成功喜悦，从而培育学生 热爱实验、勤于思考、乐于探究的科学品质•② 通过全反射现象的应用，从而养成运用科学理论观察和分析周围事物的 习惯，并知道物理知识与现代科技的密切关系，进一步增强学习物理的兴趣【教学重点】理解全反射现象；掌握临界角的概念和发生全反射的条件 【教学难点】① 知道临界角的概念；知道临界角是发生全反射的最小入射角② 知道发生全反射的条件•【教 具］激光演示仪（1 台）、半圆形玻璃砖（1 块）、光纤演示仪（1 套）.【课 时］1 课时【教学过程］一、设置疑问，导入新课问题 1:曾有几个在沙漠中迷路的人，突然发现前方不远处出现了城堡， 于是他们就向城堡走去，但越走离城堡却越远……你们知道这是什么现象造成 的吗？问题 2:你们见过海市蜃楼吗？在辽阔的海面出现了种种奇观，忽而是多 孔桥般的奇景，忽而显现出从未见过的岛屿，其间有清楚的高楼大厦，周围有 冒烟的烟囱，在波涛滚滚的海面上展现出一幅多姿多彩的画卷。古人曾把这种 现象认为是蜃（蛟龙）吐气而成的，你们认为是吗？那这种蜃景是怎样形成的 呢？今日我们就来学习与这些问题有关的现象一一全反射现象。二、新课教学（一）全反射实验 1: 一束激光从空气射向半圆形玻璃砖的平侧面并指向圆心Q实验 2： 一束激光从空气射向半圆形玻璃砖的圆侧面并指向圆心Q两个实验的入射角都从 0°增大到 90°的过程中，观察两个实验并比较两 个实验现象的相同点和不同点。提示学生观察：①反射角、折射角随入射角的变化情况；②随入射角增大, 反射光线、折射光线的强弱变化情况；③圆侧界面和平侧界面的现象等。（教 师演示两遍后，让学生分组讨论并回答）实验 I实验 2实验 I实验 2相同点：①随入射角增大，反射角、折射角都增大；②随入射角增大，反 射光增强，折射光减弱；③在圆侧界面，入射角皆为0°（即为垂直入射），光不偏离直线传播；而在平侧界面（直径 A...
