小学信息技术与美术课程整合教学案例教学设计教学目标：1、利用网络搜集、学习老鼠嫁女得传说故事。２、欣赏老鼠嫁女得剪纸图片,进一步了解民间剪纸得艺术特色。３、培育学生对民族文化艺术得热爱之情。4、培育、提高学生利用网络自主学习得能力。教学重点、难点:利用网络感受、学习老鼠嫁女剪纸图片得艺术风格和装饰特点,探究民间剪纸艺术特色。教学准备:老鼠嫁女主题资源网站教学过程:（一）欣赏动画，导入课题师：今日是个好日子,有一家正在敲锣打鼓办喜事,同学们想知道是谁家在办喜事吗？为了让大家体验到身临其境得喜庆场面,老师准备了一段精彩得动画,请同学们一起来欣赏！（播放老鼠嫁女得动画片)瞧它们抬花轿,吹喇叭，放鞭炮,挂灯笼、多喧闹啊！大家都知道，婚嫁是我们人类特有得喜庆活动,我们刚才看到得却是老鼠娶亲，同学们听说过老鼠要嫁女儿得故事吗？生回答引出课题,板书。［设计意图及效果：欣赏用老鼠剪纸形象做成得动画片，充分调动了学生得学习兴趣，课堂气氛活跃。通过美妙得旋律、具有视觉冲击力得图片和视频欣赏，丰富了学生得视听体验，提高了学生得学习积极性，为新课得学习奠定了好得基础。］（二)利用主题资源网站讲授学习新课１、了解、学习不同版本得老鼠嫁女故事师：老鼠嫁女得故事在民间流传很广，它得内容通俗、有趣。但是,地区不同,故事得版本内容也有所不同。现在请同学们利用网络自由浏览、学习不同版本得老鼠嫁女传说故事，相临得同学可以互相沟通、讨论,看一看您喜爱哪种版本得传说故事?生自主在主题网站上浏览、学习、讨论,然后汇报沟通。师小结:同学们多数喜爱第 2 个故事,这个童话故事更贴近我们得儿童生活。老师简单讲述适合学生得老鼠嫁女童话故事。师：老鼠在人们心目中得形象可以用一句话来概括:老鼠过街,人人喊打。足以看出人们对它得评价不够好。谁还知道关于老鼠得成语？生:鼠目寸光生：贼眉鼠眼生:胆小如鼠、抱头鼠窜师：同学们说得很棒，谁同意用简单得话语把老鼠得形象特征总结出来？（生答略）师：小结：尖尖得嘴上胡须翘，圆圆得耳朵尾巴长师：其实，老鼠得形象在民间艺人得剪刀下发生了巨大得变化,尤其是人们根据老鼠嫁女这个故事来制作得剪纸,既美化了我们得生活,又使小老鼠得形象变得非常可爱，讨人喜爱。同学们想欣赏小老鼠得剪纸形象吗？[设计意图及效果：学生自由在网上学习、讨论不同地区、不同版本得老鼠嫁女故事，体现了学生得自主学习方式，开阔了学生得知识视野。学生对这个民间传说...
