因数和倍数教案第一篇：11.因数和倍数教案第二篇：因数、倍数教案第三篇：因数倍数教案第四篇：因数与倍数教案第五篇：倍数和因数教案更多相关范文正文第一篇：11.因数和倍数教案 ? 课题名称：因数和倍数 ? 建立因数和倍数的概念；使学生掌握正确找一个数的因数，倍数的方法。 ? 重难点 重点：掌握找一个数的因数和倍数的方法。重点掌握 2、3、5 倍数的特征。 难点：能熟练地找一个数的因数和倍数。 ? 教学步骤及内容: 1， 因数的概念：两个正整数相乘，其中这两个数都叫做积的因数。 2， 找因数：从最小的 1 找起，也就是从最小的因数找起，一直找到它的本身，找的过程中一对一对找，写的时候从小到大写。 3， 一个数的因数是有限的 例 1：一个数的因数还不止一个，那我们一起找找看 18 的因数有哪些？ （18 的因数有：1，2，3，6，9，18） 18 的因数中，最小的是几？最大的是几？我们在写的时候一般都是从小到大排列的。 最小的是 1，最大的是 18 36 的因数：举错例（1，2，3，4，6，6，9，12，18，36） （不可以，因为重复的因数只要写一个就可以了，所以不需要写两个 6） 认真看看，36 的因数中，最小的是几，最大的是几？（1、36） ===》看来，任何一个数的因数，最小的一定是（1 ），而最大的一定是（它本身 ）。 4， 倍数的概念：一个整数能够被另一整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。 2 的倍数你能找出来吗？==》2、4、6、8、10、16、…… 那么 2 的倍数最小是几?最大的你能找到吗?（最小的是 2，没有最大的倍数） 5, 2 的倍数的特征：全部偶数 3 的倍数有：==》3，6，9，12 ... 6，3 的倍数的特征：假如一个数各个数位上的数加起来的和能被 3 整除，那么这个数一定 能被 3 整除. 例如：36=3×12 因为 3+6=9，9 能被 3 整除，故 36 可以被 3 整除。 变式：观察下面的数，那几个可以被 3 整除？ 873678751123687 7，5 的倍数有：5，10，15，20，…… 5 的倍数的特征：假如一个数个位上的数是 0 或 5，那么这个数一定能被 5 整除. 例如：820=5×164 它的个位上数是 0，所以他能被 5 整除。 变式：观察下面的数，那几个可以被 5 整除？ 521056556548730565421 8，我们知道一个数的因数的个数是有限的，那么一个数的倍数个数是怎么样的呢？ （一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数） 9，质数和合数 质数又...
