培训心得微记录伴我老师路培训心得微记录伴我老师路怀着十分虔诚的心，迎来杨卫平老师做客惠济区老鸦陈中心校，我们学校作为东道主与杨老师有了更多的沟通与互动，万分荣幸。在此次培训会上，杨老师亲切的话语，甜蜜的微笑，时时调动着我倾听的兴趣。杨老师的课堂连我们老师都听得津津有味，更别说小孩子们，更是喜爱杨老师喜爱的不能自已。想到我入职两年左右，虽平常也自己做一些笔记、写一些日记，却很少坚持，更别说像杨老师那样收集整理各个主题，作为科研论题使用了，杨老师是有大智慧的老师。从身边小事取材，以小见大，揭示我们生活的真理，不必在寻找讨论课题时夜不能寐，食不知味，辗转难眠。我应该像杨老师学习，让自己的老师路有规划、有目标。老师们为什么要做微记录呢？首先，我们可以归类整理流水账。老师的工作简单而繁琐，我们可以利用微记录给自己的一日生活归类，学生类：谁的作业有错题、谁今日身体不舒适要特别留意、今日要给家长通知那些事情；教学类：学校需要上交的文档、各任课老师需要配合的事项。其次，微记录可以快速记录以备忘。在一日教学生活中，我们可以利用便利贴来检查自己一日工作是否完成，高效快速，对于不重要的事可以利用课下时间与学生沟通，把一件复杂的事分割成假设干小事，便不觉得事情那么难完成了。然后，微记录为描绘生活储灵感。我们常说“生活是一门艺术〞，如何在唧唧喳喳的学生中享受生活的美好，就需要老师们有一颗善于发现的眼睛和勤于笔记的手，我们如神笔马良般，用手中的笔描绘自己与学生的生活，多么，美妙的一件事，我记录下：今日上课我夸“学生们会答复下列问题真积极〞，学生们回以“老师笑起来真好看〞；批改作业时我眉头微蹙，小声嘟囔“红笔没油了〞，学生立即帮我去办公室去拿；班级图书角位置需要变动，我又推又拉累了一身汗，班里的小男生踊跃参加，轻松帮我搞定，我感慨“人多力量大〞，学生回我“团结就是力量〞！不做微记录你怎能把孩子们善良的行为记的清清楚楚，你又怎能保存住这些美好的瞬间。与一群这么可爱的孩子们在一起，时时被感动着、被幸福围绕着......微记录与我的老师路紧密相连，因为我与孩子们本就密不可分，我们在一起成长，在一起进步，在知识的海洋沐浴。微记录可以提高老师的终身学习意识，可以提升老师的观察能力，可以增强老师的反思能力。我们可以利用微信、微博、校讯通、手写日记、摄影、微视频随时随地做笔记，留住美好的瞬间。杨卫平老师面对繁重...
