大班数学活动学习 8 的加减法教案反思 活动目标： 1.通过观看和操作等活动，能正确计算得数是 8 的加法。 2.在生动活泼的情景和嬉戏中萌发学习兴趣，增加合作意识、主动探究的精神。 3.提高观看、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的力量。 4.让幼儿懂得简洁的数学道理。 5.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 活动预备： 孙悟空图片；实物：1 朵白色的花，7 朵粉红色的花；一棵树（苹果树上 2 个黄色的苹果，6 个红色的苹果）；火车头头饰 4 个；每个幼儿一张写有加减法算式的火车票，1.2.6.7.8 数字卡，+卡、-卡、=卡若干。 活动过程： 一、小嬉戏，复习 8 的组成师：我们已经学习了 8 的组成，现在我们做个小嬉戏好吗？ 幼儿：好。 师：举起你的小小手，我出 1。（打一的手势），你出几？ 幼儿：你出 1，我出 7。（打五的手势）合：1 和 7 合起来就是 8。 二、创设情景，探求新知 1.孙悟空消逝，激发幼儿兴趣。 师：《西游记》小朋友都喜爱看，对吗？那你们最喜爱谁呀？ 幼儿：孙悟空、猪八戒师：瞧，谁来了？(出示孙悟空图片)幼儿：孙悟空。 师：今日孙悟空要和我们小朋友来比一比，看一看谁的本事大。 2.孙悟空变戏法师：我们知道孙悟空会七十二变，你们看，孙悟空拔出一根毫毛，说变，变出了一束花（一朵白色的花，7 朵粉红色的花）请小朋友看一看，老师的手里有几朵白色的花？几朵粉红色的花？一共有几朵花？你是用什么方法算的？请说出算式。 幼儿答复，老师将算式贴到黑板上。我们知道加法有一个交换律，交换加号前后两个加数的位置，和不变。（老师用手势交换 1 朵花和 7朵花的位置）请一个幼儿说出算式，再贴出算式。 师：现在我把 8 朵花送给 xxx 小朋友 1 朵，还有几朵呢？请一个幼儿说出算式，再贴出算式：8-1=7。 师：这次我送 7 朵给 xxx 小朋友，还剩几朵呢？请一个幼儿说出算式，再贴出算式：8-7=1。 师：孙悟空说小朋友太棒了，能列出这么多不同的算式，我再拔一根毫毛，考考小朋友，他变出一棵苹果树（揭开背景图苹果树上 2 个黄苹果，6 个红苹果），教法同上师：后来掉下来 2 个，树上还剩几个呢？请一个幼儿说出算式，再贴出算式 8-2=6。 师：假如掉下来 6 个，还剩几个呢？请一个幼儿说出算式，再贴出算式 8-6=2。 师：孙悟空说我变了两次戏法都没难倒小朋友，看来我们小朋友的确很聪慧！ 三、嬉戏开火车，稳固练习...
