学校 2025 年学年度第二学期教学工作总结：以人为本夯实基础稳步推动文章来源制度大全 学校**-**学年度其次学期教学工作总结：以人为本夯实根底稳步推动 我校本着“传承优秀文化、践行教育理想、积淀幸福人生”价值追求，让老师享受教育幸福，让孩子体验幸福教育，九年教育为孩子一生幸福奠基。缘此学校提出并积极培育“责任教育”主题文化。教科室依据学校进展整体设想及本学期学校工作规划及科室工作规划，主要开展了以下工作： 一．“责任教育”主题课程开起来1.我们本着国家、地方课程校本化的原则，通过多种形式的组织与培训，引导老师将手中的国家课程、地方课程与学校的实际结合，与学生的客观实际结合，细心组织各种形式的研备课活动，让这些课程在我们的课堂呈现出来，与学生的生命融合起来。2.我们本着校本课程主题化的原则，紧紧围绕“责任教育”这一主题，从培育学生“学会做人、学会做事、学会生活”入手，以培育师生的责任意识和责任行动力为目标；以老师的专业技能及兴趣专长为依托，积极开发适合学生安康成长的校内外课程资源。经过两个多月的整体谋划与屡次的讨论预备，11 与 12 日在 1-5 年级，7-8 年级学生中全面开头试运行 56 项“责任教育”主题校本课程。涉及小学学生到达 770 名，中学学生 305 名。参加老师达 56 名。每周四下午的校本课程时间，孩子欢悦的身影成为学校靓丽的风景。通过校本课程的组织实施，正一点一滴的实现着让学生阳光、欢乐、向善地成长的教育幻想。二．“责任课堂亮出来”1.集体备课展课本学期，我们连续花大力气抓好全体老师的课堂执行力。每个学科组利用学校安排的集体备课时间，整合学科组力气，共享教育才智。通过个体单独一备独立解读教材，把握教材内涵；集体二备，研讨把握教学目标及重难点，及教学组织实施策略；实践检验集体争论教学设计的操作实效；评集体评课指出优劣；再次研讨完成三稿；二实践优化课堂。到达（1）磨课，打造精品课堂、（2）磨人，打磨成熟老师的目的。如：（1）师傅借班上课，数学二组刘敏老师，全体数学老师参加听评课活动。（2）语文二组开展了一课三备，一课三讲，讲后在第一时间内评课。（3）观摩性听课，理综组安排优秀老师献课，其他老师听课2.新老师亮相课（1）常规培训。通过讲座、课例示范、资料扫瞄，帮忙他们熟识常规。（2）实践展现。通过摸底课、亮相课了解新老师根本状况，为详细培育确定方向。3.课题讨论课（1）语文组结合“少教多学...
