小学学校控辍保学工作总结为了进一步推动素养教育的健康进展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作高度重视，仔细执行县、镇两级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下： 一、控辍保学情况： 经过全体领导和老师的共同努力，我校在 2025-2025 学年上学期没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。 二、控辍保学主要措施： 1、坚持依法控辍，加大宣传力度，制造舆论氛围，利用开展 控辍月 活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，仔细执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广阔师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把相关政策法规做成宣传册深化宣传到各家各户。 2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制： ⑴、XX 学校成立了控辍保学领导小组 组 长： 副组长： 成 员：各班班主任 在成立领导小组的基础上，实行三包制度：领导包片、包村，班主任包班，任科老师包学生，各有责任指标。 ⑵、实行了控辍保学奖惩制度 校长与班主任、老师分别签定了目标管理责任书，各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和老师年度考核方案里。做到年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。 ⑶、建立辍学报告制度 学校做好开展 控辍活动月 的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡老师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，工作重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深化细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。 三、转化学困生： 学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推动素养教育的过程中，教育必须面对全体学生，关注每位学生的成长与进步。让每位学困生根据自己的实际情况，确定自己的行为目标，老师进行自我点评，附上寄语。这样通过师生双向互动思想沟通，绝大多数学困生一次比一次进步，尝试了成功的欢乐，重塑了自信心。 四、坚持扶贫控辍，构建温暖工程： 学校老师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情况，通过 两免一补 方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾。 在抓好控辍保学工作的基础上，...
