小学教育教学目标管理工作自评总结报告为加强常规、精细管理，全面实施素养教育，全面提升教育教学质量，根据〔2025〕390 号《2025—2025 学年小学教育教学目标管理综合考评工作意见》文件精神，我校对比考核评估指标逐条自查自评，自查分 605 分（A5 教育质量390 分末列计）。现将自评情况汇报如下： 一、基本情况 小学共有完小 3 所，7 个教学点，老师 102 人（其中中学支教 11 人，幼儿老师 14 人），学生 705 人。 二、主要成绩 （一）A1 育人环境（得分 100 分） B1 校容。1.形象识别系统完善，有上墙、有融入校园文化中；2.校园干净、优美，布置与特色项目相融合；3.师生对形象识别系统内容了解，能说出相关内容、会唱校歌；4.校牌、升旗台、教育方针、两图、校园规划图、守则、三项评比栏、榜样栏等栏目齐全。 B21 班级布置有个性化，班牌设计新颖、有创意。2.班级干净、桌椅、图书、卫生设施摆放整齐；3.班级开辟图书角、卫生角、公告栏等且法律规范；4.国旗、班训法律规范，后黑板报每两周刷新。 B31 行政、老师办公室设施齐全、干净，布置摆设端庄、有文化，老师桌上摆有水养花；2.办公室墙上布置师德师风标语或宣传画，设有公告栏，有报刊，橱柜顶、内书、物摆放整齐。 B4 专用室管用。1.各种专用室齐全，制度上墙，布置得体，卫生、干净；2.管用法律规范、正常，账册齐全，使用次数足够，登记完整法律规范，符合规定要求。 B5 生活用房。1.宿舍布置温馨有文化，舍室牌设计有新意，宿舍内外卫生、干净，用品摆设各成一条线；2.食堂管理法律规范。 （二）A2 内部管理（得分 310 分） B6 制度建设。1.学校章程、教学教研、队伍管理、后勤管理、安全教育等方面的制度完善，且汇编成册；2 各部门、各室职责明确，且有上墙。 B7 教学常规。1.老师仪表端庄，按常规要求做好；2.老师按改作要求改作并进行月、半期、期末检查。3.教案按要求并并进行月、半期、期末检查。4.每期二次检查，有记录、通报。5.非语数科科任按常规要求做好各项工作。6.每学年组织老师开展一次以上岗位练兵活动。7.定期开展校本教研活动。8.每学期召开 15 次以上老师例会。 B8 课程管理。1.按省颁课程计划排课、上课；2. 兼职老师不安排本班级语数老师任教；3.写字课、大课间活动、校本课程，综合实践活动等课程落实到位。 B9 行政管理。1.学校每学期有工作计划，期末有总结；2.班子团结协作、分工明确、合理、职责...
