小学综合实践活动《奇异的鸡蛋》教学设计 教学目标：1、通过学生的自主探究，猎取有关鸡蛋的知识，培育学生的探究兴趣。2、通过学生探究和尝试蛋壳画的制作，培育学生的探究意识和创新能力。4、通过欣赏、感受、评价蛋壳作品，培育学生的审美情趣。教学重、难点：1、通过讨论鸡蛋活动，培育学生的探究能力。2、通过动手实践，培育学生的创新想像力。教学准备：生、熟鸡蛋 一、激趣导入师：你们最喜爱看的动画片是什么呢？生 1：铠甲勇士生 2：喜羊羊与灰太狼师：今日老师给大家带来了喜羊羊与灰太狼的故事，先看大屏幕。（出示课件）师：美羊羊要过生日了，你想送给她什么生日礼物呢？生 1 蛋糕师：你想送给美羊羊蛋糕呀，喜羊羊和你的想法一样，也想做一个大蛋糕送给美羊羊。那么喜羊羊需要准备什么材料呢？生 1：鸡蛋 师板书：鸡蛋（只要有学生说到“鸡蛋”就可以不再往下提问）二、如何选择新奇的鸡蛋1、引出问题过渡：要想让蛋糕味道鲜美，需要选择一些新奇的鸡蛋。可是什么样的鸡蛋是新奇的呢？这可难住了喜羊羊。（出示课件）聪慧的同学们，你们一定有好办法能帮喜羊羊挑出最新奇的鸡蛋。2、学生分辨鸡蛋的新奇与不新奇生 1：可以用手摸一摸，光滑的不新奇了，粗糙的是新奇的生 2：把鸡蛋放入水中，沉下去的是新奇鸡蛋，浮上来的是不新奇的鸡蛋。生 3；可以用手掂一掂，新奇的鸡蛋重，不新奇的较轻一些。生 4：可以晃一晃鸡蛋，假如没有声音是新奇的鸡蛋，有声音是不新奇的鸡蛋。3、学生演示师：选择新奇鸡蛋有这么多的方法，看来喜羊羊一定会挑到新奇的鸡蛋，可以做出美味可口的蛋糕了。在上课前老师也专门请教了养殖场的阿姨，她向我们介绍了选择鸡蛋的方法。请看（出示课件）4、小结看来生活中处处有学问，回家后我们可以把这些方法告诉妈妈，这样我们就可以吃上最新奇的鸡蛋了。看来喜羊羊也选择到了新奇的鸡蛋，不信看看喜羊羊的兴奋劲。（出示课件）三、分辨生熟鸡蛋1、提出问题师：喜羊羊选择到了新奇的鸡蛋，高兴奋兴地回家准备生日晚餐了。她还为美羊羊煮了好多鸡蛋呢！可是一不小心把生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了，（课件出示）这下可怎么办呢？师：怎样才能把生鸡蛋和熟鸡蛋分辨出来呢？大家快帮喜羊羊想想办法吧！谁好办法？2、学生沟通汇报方法生 1：在桌子上转一转就知道了。生 1：转动快的是生的，转的慢的是熟的。生 2：生鸡蛋不洁净，熟鸡蛋洁净。生 3：我晃一晃鸡蛋，有声音的生的，没有声音的是熟的。生 4...
