小班美术球的世界教案反思 活动目标： 1、学习运用橡皮泥团聚的技能。2、初步尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。3、结合说说“我的皮球象”的嬉戏，体念泥工活动带来的胜利和喜悦。4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。活动预备：1、实物皮球一个。2、各种颜色的橡皮泥若干、人手一个泥工板。活动过程：1、观看皮球，争论球的形状特征圆圆的、很光滑。出示皮球，提问：小朋友看这是什么?它是什么样子的?它是什么颜色的?请幼儿摸一摸，感知球的外表很光滑。老师总结：这个白颜色的皮球是圆圆的、摸上去滑滑的。2、老师出示橡皮泥，示范用团聚的方法做皮球。老师：圆圆的皮球真好玩，这里有很多彩色橡皮泥，我们用它来做圆圆的皮球好吗?!.幼儿园学习网.教案网!老师示范用红色的橡皮泥搓成一个圆圆的红皮球。3、师生共同争论：怎样才能变出一个大皮球?使幼儿知道泥越多，搓的皮球越大。4、老师交代要求，幼儿操作，老师个别指导。引导幼儿先分泥，再搓球，鼓舞大家用橡皮泥做一个彩色的大皮球。提示幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别力量较弱的幼儿赐予帮忙。5、展览作品，并请幼儿说一说“我的皮球象什么”。老师：我们来看一看谁的皮球搓得最圆?请你说说你的皮球象什么?6、嬉戏活动：大皮球。带着幼儿到室外玩一玩体育嬉戏“大皮球”。活动反思：经过一段时间幼儿已适应幼儿园的集体生活。在他们心情逐步稳定下来后，我发觉他们对泥工很感兴趣，皮球是孩子身边熟识的东西，我们先让孩子观看，孩子们的兴趣很大。孩子们对自制皮球技能的把握根本理解，只是在操作过程中有个难点：分橡皮泥，虽然知道橡皮泥越多，搓的球越大，但大局部孩子的比拟胆小，分的泥很少。不过大局部幼儿能搓出皮球来。本次活动，全班孩子的兴趣很深厚，使得活动能在肯定程度上进展孩子们的坚持性。
