幼儿园大班教养计划 3 篇 第 1 局部 一、状况分析： 本学期大班幼儿面临入小学，为帮忙幼儿今后适应小学生活做预备，注意幼儿实践力量的培育，幼儿的主动沟通和实际交往力量都需要有很大的提高空间。他们开头有意识的以“仆人翁”的责任感对对待身边的人和事。形成完整健全的人格。为幼儿供应适当的环境和气氛将有利于他们亲社会化行为的培育。 二、日常社会教学规划： （一）有爱心，能关怀同伴，关怀家人，关怀四周需要帮忙的人。 （二）敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望宇行为。 （三）遇到困难和挫折时候不气馁，敢于不断尝试。 （四）了解各行各业劳动着的工作，敬重他们的劳动成果。 （五）熟识有关安全，交通，环保的标记，情愿按标记的提示行动。 （六）有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时候，敢于劝阻。 （七）期盼长大，向往将来的生活。 三、日常详细实施措施： （一）引导幼儿体验爱心与感恩，引导幼儿关爱他人和承受他人的关爱。 （二）指导幼儿正确的评价自己，使幼儿敢于面对自己的缺点和错误并尝试改正。 （三）帮忙幼儿形成积极自信，英勇活泼的共性品质，鼓舞幼儿用积极的态度面对困难。 （四）学习人际交往的根本礼仪，学习礼貌的接待客人。 （五）帮忙幼儿体验成长的欢乐。 （六）指导幼儿学习和把握根本的安全学问，懂得敬重劳动着。 （七）帮忙幼儿树立环境爱护意识，教育幼儿自觉爱惜四周的环境。 第 2 局部 依据教材大纲的指导，老师结合本班幼儿年龄特点及爱好，引导幼儿对大自然的神奇的熟悉与探本学究。为了更加系统的促进大班幼儿的科学教学制定规划如下： 一、本班根本状况： 我班幼儿对科学方面的学问很感兴趣，尤其是对于探究科学的神奇有着极高的兴趣，喜爱尝试和发觉一切新奇事物，真是兴趣盎然，固然其中也存在一些还有待建构的东西，例如有些试验不能独立完成，必需得由别人帮忙，常规性的东西兴趣不高等，介与此，我制定了以下规划： 二、科学的教学目标： （一）主动参加多种形式的科学活动，情愿用一般话大胆表现自己的情感或阅历。 （二）培育重点幼儿对大自然中的一些现象和动植物的生长发育的熟悉，提高幼儿对科学的探究力量。 （三）培育幼儿的倾听习惯，使幼儿养成读书的好习惯，喜爱与他人交往的习惯。 （四）使学生把握生活中的一些科学常识。 （五）知道自然事物是相互联系的，培育幼儿推断事物因果关系的力量。 （六）学会初步理解昼夜交替现象...
