幼儿园大班音乐《劳动最光荣》教案 活动目标： 1、通过对各种行业的劳动内容的初步了解，使幼儿了解劳动的艰辛，直接激发幼儿对劳动者的敬重之情
2、通过活动体验劳动所来的胜利感，培育幼儿喜爱劳动好习惯
3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛
5、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容
活动预备： 1、各行各业劳动者的图片，如：医生、司机、警察、消防队员、老师、营业员等
2、歌曲《劳动最荣耀》的磁带、录音机或钢琴
活动过程： 观赏歌曲《劳动最荣耀》，吸引幼儿留意力，培育幼儿喜爱劳动的好习惯
1、老师出示劳动者的图片，提问： (1)“图片上的人是做什么工作的
” (2)“他们工作时主要做哪些事情
” 2、学习儿歌《勤劳的孩子》 (1)老师讲解儿歌每一句话的意思
(2)请幼儿跟随老师一起学念儿歌
(3)幼儿站起来围成半圆，和老师一起一边念儿歌，一边做仿照动作
活动反思： 1．歌曲具象，让幼儿“动心” 幼儿的学习是心灵的接触，由于只有心灵方能到达心灵，学问的传授也不能脱离心灵的轨道
当幼儿“动心”后，才能直接触及幼儿的理智和心灵，从而作用于对事物的熟悉，对自身的反思
要让幼儿对唱唱活动“动心”，首先要有意识地选择一首能激发幼儿“动心”的歌曲
“劳动最荣耀”的音乐用节奏、装饰性变奏的手法进展为 A+A′的构造，旋律用五声音阶宫调式，活泼明朗，节奏鲜亮
但整个歌曲较长，作为唱歌活动开展就必需截取，A 局部：“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆
小喜鹊造新居，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来
要靠劳动来制造
”歌词详细形象，易于理解，符合大班幼儿好仿照，对生活化的、趣味性的`、象声的、象形的歌曲特别感兴趣的年龄进展特征
2．策略有效，让幼儿“欢乐” （1）老师的清唱
随着电教设备、多媒体的投入，老师的清唱
