幼儿园小班科学教案《毛茸茸的毛豆》 小班科学公开课教案及反思《毛茸茸的毛豆》 设计意图： 小班的幼儿对四周世界都布满着惊异。毛豆是长在哪里的?毛豆的衣服为什么会是毛茸茸的?脱掉毛茸茸的衣服里面是什么?豆荚内住了几个豆宝宝？面对幼儿如此多的问题，怎样才能让幼儿的惊异心得到满足，并让他们永久保持一颗布满想像的童心?因此我设计了本次的活动《毛茸茸的毛豆》，让孩子既能仔细仔细的观看和生疏毛豆，又能对种子产生探究兴趣。 活动目标： 1.能仔细仔细的观看毛豆，生疏毛豆的主要特征。 2.尝试大胆表达自己观看的结果。 重点：能仔细仔细的观看毛豆，生疏毛豆的主要特征。 难点：用语言表述自己观看的结果。 活动预备： 物质预备：毛豆碟、子假设干。 阅历预备：有吃过毛豆的阅历。 活动过程： 一、初步感知毛豆外部特征： 1.请小朋友用手摸一摸，猜一猜老师装在盒子里的“奇特礼物“： “你摸上去什么感觉？猜猜是什么呀？“ “毛豆娃娃穿的衣服是什么颜色呀？“〔绿色或黄色〕 2.老师总结：“毛豆娃娃，身穿绿毛衣，弯弯像月亮，它的身上，还有很多好玩的地方，我们一起来找找好吗？“ 二、仔细观看毛豆，生疏其特征： 1.摸一摸：“毛豆的衣服摸上去有什么感觉？“(我们用一个好听的词“毛茸茸“) 2.剥开毛豆荚后观看脱掉衣服的感觉：幼儿剥毛豆，留意剥下的豆荚不乱仍，放在碟子里，假设有幼儿剥碎，请大家说说剥毛豆的好方法。〕 1〕观看壳：先来看看毛豆壳里是怎么样的？有什么？〔观看后放入碟子〕 2〕观看毛豆：一个毛豆夹里边有多少？像什么？ 一个夹子里边住了三个毛豆娃娃，你那里有几个呀？“〔请幼儿边数边说〕 毛豆荚是弯弯的，像月亮，像小船，毛豆娃娃是什么样子的呢 “捏一捏，毛豆娃娃的身子是什么样的？“〔鼓鼓的，胖乎乎的，光滑〕 看一看，毛豆娃娃身上有什么？〔这是毛豆娃娃的肚脐眼，就和你的肚脐眼一样〕 3.知道毛豆有养分，但不宜多吃： “看到它们胖乎乎的样子，我好想尝一尝它是什么味道的，你吃过毛豆吗？是怎么烧的？什么味道的？“〔幼儿自由说自己的看法〕“中午的饭菜有毛豆，大家吃的时候要留意下，毛豆是什么味道奥？ 医生说：毛豆尽管不好看，但是很有养分的，含丰富的钙和蛋白质，但是毛豆不能多吃，吃多了会消化不良，会肚子疼，拉肚子。 活动反思： 生态是我园的特色课程，主题“香香的蔬菜“即幼儿园从幼儿的生活动身原创的主题活动，创设以体验与感受为主的主...
