三、探究单元周计划附录(一)教学参考活动:1、探究活动探究活动 1:彩虹妈妈得颜色宝宝【活动目标】 1、通过活动,丰富关于红、黄、绿、蓝等颜色方面得经验。 2、学说“我给彩虹妈妈找到了×颜色宝宝”。【活动准备】 场景布置——花园(花瓣中藏着相应颜色得拟人化色彩宝宝),彩虹妈妈穿得衣服一件(衣服有七种颜色得口袋)。【活动过程】 一、情景讲述: 1、幼儿随音乐进入花园,老师扮演彩虹妈妈从花园里慢慢出来,向幼儿介绍自己与七个颜色宝宝。 2、以“幼儿呼唤颜色宝宝得名字,发现有得颜色宝宝不见了”得形式引出话题,激发幼儿找颜色宝宝得兴趣。 二、找颜色宝宝: 1、幼儿分散在花园里找颜色宝宝,找到后相互沟通,并学说“我给彩虹妈妈找到了×颜色宝宝。” 2、幼儿将找到得颜色宝宝送回家(把颜色宝宝插入彩虹妈妈身上相应颜色得口袋里。) 3、彩虹妈妈与幼儿共同检查颜色宝宝就是否找对了家。 三、联欢活动: 幼儿与彩虹妈妈一起随音乐唱歌跳舞。【活动反思】彩虹就是离我们很远很远得星球,它能自己发光,彩虹光就是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光组成得。阳光照在花儿上,假如花儿反射红光而吸收另外六种颜色得光,花儿就就是红色得,在阳光得照耀下,世界就是五光十色得。在丰富幼儿对颜色得经验时,可以此为突破口,从幼儿熟悉得几种颜色着手,通过游戏、实验、环境创设等途径来实施。探究活动 2:有趣得色彩【活动目标】1、能选择与实物相吻合得色彩,均匀地涂色;2、大胆选择自己喜爱得颜色,表达对色彩喜好得倾向;3、体验色彩构成得画面感觉。【活动准备】1.能正确识别颜色,知道名称。2.5cm 见方得正方形白卡纸若干、彩色笔、大图画纸一张、胶棒。【活动过程】1、 请幼儿在幼儿园环境中观察并选择自己喜爱得一种色彩以平涂得方式绘制在卡纸上。2 、老师将幼儿平涂好得卡纸整齐拼贴在大图画纸上,组成一幅色彩构成得图画,请幼儿欣赏。3、 请幼儿说出自己平涂得颜色得名称。这种颜色您就是在在幼儿园什么地方瞧到得？为什么最喜爱这种颜色？(老师要尊重幼儿得选择及缘由,并核对平涂色彩与实物要相对吻合,以检核幼儿就是否真正认识了这种颜色)。4、 请幼儿谈谈瞧到这幅五颜六色得图画有什么感受,想到了什么？5、 根据画面色彩给人得感受,请幼儿给这幅画起个名字。【活动延伸】可将这幅画装裱,形成幼儿园有特色得墙饰。探究活动 3:染纸——手绢【活动目标】1. 掌握重复对折出连续对称得花纹得方法与知识,进而有目得地折染。2. 欣赏染纸...
