幼儿教学活动设计方案 5 篇 一、活动目标： 1、练习插、拔图钉的精细动作，进展手眼协调性。 2、用橡皮筋创意地在模板上制作图形画。 3、培育幼儿的急躁和专注力。 二、活动材料： 装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图 三、操作层次： 第一层;用拇指、食指拿起图钉，对准形象图的轮廓线上的某一点插下去，直至将整个形象图的轮廓线全插满。 其次层：自己画形象，设计图案，用图钉去插轮廓线，组成一幅图钉画。 第三层：按模板所示，在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。 第四层：按模板所示，制作两幅或两幅以上图形画。 第五层：自己构思，制造性地构图，并记录下来。 四、观看指导： 1、提示幼儿选用不同颜色有规律地插图钉。 2、鼓舞幼儿自己设计图案进展插板，表扬那些认真专注，有急躁的幼儿。 3、鼓舞幼儿自己构图，培育幼儿的制造性。同时，可将幼儿制作好的图形画作为力量较弱幼儿活动的模板。 五、提示 1、为保证物品的长久耐用，形象图应封塑。 2、本活动相宜一人玩，也相宜两人一组进展。为增加趣味性，可鼓舞幼儿开展竞赛。 3、可陈设幼儿构思的作品，以不断提高他们活动的兴趣。 幼儿教学活动设计方案 2 最近班上幼儿的家长普遍反映：孩子解大便困难，在家水果蔬菜也不吃。怎样激发幼儿对蔬菜水果产生兴趣，了解到吃蔬菜水果的好处，让家长们不再苦恼，让孩子们吃蔬菜水果不再困难于是我打算结幼儿的直接阅历，以蔬菜水果为框架，以生活即教育为基点，围绕蔬菜水果，开展一系列绿色果蔬平里店的活动。 活动一：多彩的蔬菜秀场活动目标： 1、熟悉四种常见的蔬菜形状特征，按食用局部进展归类。 2、明白蔬菜养分丰富，教育幼儿要多吃蔬菜 3、学习几种简洁的节奏类型。 活动预备: 幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘。 活动流程: 利用故事教育幼儿多吃蔬菜--透过谜语引出四种蔬菜--让幼儿了解蔬菜食用的局部--嬉戏果蔬宝宝找朋友--嬉戏我是小小厨师--学习节奏--延长活动学做拼盘。 活动过程: 1、利用故事让幼儿明白蔬菜养分丰富，教育幼儿要多吃蔬菜，放幻灯讲故事《爱吃青菜跑的快》提问: (1)赛跑时谁跑的快为什么(白兔多吃蔬菜、养分多)(2)小朋友应向谁学习(为什么)2、透过谜语引出四种常见的蔬菜(白菜、萝卜、西红柿、土豆)结合食物让幼儿熟悉他们的形状特征。 3、请幼儿说出蔬菜的食用局部，利用蔬菜图片按食用局部进展归类。 叶:白...
