思想品德教案生命只有一次 扬中树人初一思想品德教案 课题第 14 课 生命只有一次 其次框 人最宝贵的是生命课型课时主备人（陈珍华）新授 1 课时学情分析人的生命是宝贵的，人类是自然界的一局部。生命的世界是奇异的，爱护人类自己，必需爱护人类生存的家园——地球。然而，学生对如何敬重生命，实现人与自然的和谐只有一些感性的熟悉，缺乏理性的思索。教学中需要老师列举典型例子启发学生，用自己的实际行动呵护生命的家园。教学目标 1、引导学生学会敬重生命、珍惜生命、呵护生命，确立起对生命的责任意识；2、引导学生加深对人与自然关系的熟悉，让学生从小养成爱惜自然、观赏自然、爱护自然的良好习惯，从而建立与他人、与社会、与自然的和谐关系。3、启发学生体会生命世界的多彩、奇异与宝贵，从而培育学生爱惜自然、观赏自然、爱护自然的力量。教材分析重点难点生命的呵护教法学法活动教学法、情境教学法、争论教学法帮助教学设备多媒体帮助教学教学设计二次备课学生观赏动画《挽救地球》生命是坚韧的，可是生命也是脆弱的。一、生命的叹息生活在阳光下的人们，生命应当是美妙的，大多数人能珍惜生命，但也有人糟蹋，甚至消灭生命。阅读 P6 材料，思索：这些人的行为给我们留下哪些警示？每个人的生命都是有价值的。假如一个人的生命能为他人带来欢乐和幸福,就能感受到生命的价值。小海的到来……小海来到这个世界上，给人带来了欢乐和幸福。想一想，你的存在，又给他人带来哪些欢乐和幸福呢？我们的生命不止属于我们自己的,还属于我们的亲人，朋友的!所以关爱我们的生命就等于敬重我们的亲人，朋友!珍爱生命还包括敬重他人的生命！世界上没有十全十美的生命，当自己的生命受到威逼时，不轻言放弃，不丢失求生的希望。幸福欢乐的生活从悦纳生命开头。在确定、敬重、悦纳、珍爱自己生命的同时也应同样善待他人的生命。二、生命的呵护材料：约翰库缇斯的故事或者抗震救灾的故事（略）故事感悟：读了故事，你想到了什么？我的感悟：生命可以是微小的，卑微的，也可以是坚韧的，宏大的。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生的希望，都不要自暴自弃。而要坚韧地与困难竞赛，要确定自己生命的价值，延长生命的价值！材料：这条小鱼在乎（略），阅读 P6、7 的材料答复：读完这些故事，你有什么感受呢?感受：在确定 、敬重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同时善待他人的生命，当他人的生命遭受逆境...
