老师个人成长计划（八）一、思想认识 在工作室研修目的是为了更好地树立新课程标准理念，深化实施初中数学新课程教学改革，进取开展数学教学讨论。在名师引领下，成为数学基础教育骨干老师，同时在校与校之间的联系与沟通、资源共享等方面作出进取的努力，为临渭区初中数学教学质量的不断提高做出应有的贡献。 二、学习讨论 1.学习资料 根据工作室进展计划，本人在本学年度必读以下教育教学理论专著并写出读书笔记和心得： (1)《数学课程标准解读》(201x 版) (2)《中学教育心理学》 2、学习方式 (1)在学习掌握先进教育教学理念、研讨中学课程改革、学科科研与学科进展趋势的基础上撰写论文 1 2 篇，力争在市级以上刊物发表一篇论文。 (2)在完成教学任务的同时，经过自学、自我实践、相互研讨、集中学习、导师指导、专家讲座、本地观摩与外地学习相结合等和个人撰写论文等方式学习。 3、拟参加活动 根据工作室进展规划，本人拟参加如下活动： (1)按时参加 教学能手工作室 的各项活动。 (2)在学习教育理论的同时，申报课堂，结合课题讨论，以提高自身的教育科研水平。写出该课题讨论计划，明确学术讨论方向和成果呈现方式，分工负责，分别进行，集中讨论，共同提高，共享课题成果。 (3)协助工作室建立教育教学资源库，经过 网上 的互动学习与沟通，探讨中考教学对策，搜集相关资料，沟通讨论成果。 (4)倾听专家学者的授课和讲座，进取充电。 (5)进取进行初中数学课堂教学的实践探究与讨论，有计划地进行课堂教学研讨活动：该学年至少完成 1 节课以上的讨论课。经过理论研讨，观课议课，说课示范，探讨提高课堂教学质量的有效策略，完善自我的教学风格。同时也为教育教学讨论，取得第一手资料。 (6)帮忙维护优秀教学能手工作室网站，进取参加在线互动式研讨，及时报道每次活动简讯。 本人将严格要求自我，刻苦自律，按时完成研修任务。
