老师个人研修心得体会 《老师个人研修心得体会》是一篇好的范文，好的范文应当跟大家共享，看完假如觉得有协助请记得〔CTRL+D〕保藏本页。 研修是为了提高老师专业实力为重点，以提高老师综合素养为前提，以下是我我整理的老师个人研修心得体会，欢送大家参考！老师个人研修心得体会 1 作为一名小学语文老师，我有幸参加了网络研修，感悟很多。在学习中我深深地体会到，学习应当成为一个人的一生目标。在远程培训研修的日子里，我通过与专家与老师讲座的视频互动、课堂观摩，使自已受益匪浅；今后，我将在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而开展学生的语文素养。 这次教学让我收获最大的就是如何转换教学角色。学生是“学”，老师是“教”。因此，在课堂教学实践中，老师必需在学生“怎样学习”上做功夫，不能简洁的填鸭式。换句话说，在学生学习过程中，老师要不失时机地给学生以学法指导。这样针对性强，效果立竿见影。 在我所任课的小学一年级语文教学中，识字教学的最根本目的是造就学生的识字实力。我网如何在识字教学中遵循儿童认知规律教学，我做了一些尝试。遵循儿童学问的积累，采纳敏捷的教学方法激发学习爱好一年级的学生，没有什么学问积累，对简洁的字、词比拟熟识。如在教学手这课中，我通过猜谜语，一下子将学生的爱好调动了起来，比简洁的口口相传的效果有效果。 教学中，老师应先易后难、逐步稳固并开展学习爱好，贯彻“主体性”原那么，引导学生相互比拟、参照、质疑、解疑、探讨、自悟。对于一年级小学生，字形是重点也是难点，而借助汉语拼音精确拼读生字，学生也根本能驾驭。所以，在教学时要避难就易，让学生先借助拼音轻松地读准生字的音。这一环节操作得好，学生爱好就来了，这个时候，老师要稳固并提高学生刚刚建立起来的对生字的学习欲望。语言文字是由一个一个的词组成句子，再由句子组成篇章的，学生对用字来组词特别感爱好，为了协助学生记住单调枯燥的拼音符号，我尝试借助组词和句子连带记忆，把单调的符号变为丰富的词和句子，以调动学生的兴奋点。此外还可通过形式多样的训练，造就学生的识字爱好。这样的学习过程是生动的，好玩的，学习结果也是深刻的，难忘的，是学生自己的。 总之，这次的远程培训给了我一个学习的时机，我本人也在这次培训中学习到了更多、更好的教学理念、教育教学理论。以后我还会再次通过这一很好的平台，不断...
