老师个人讨论课题学期总结 老师个人讨论课题学期总结 老师个人讨论课题学期总结 驼山中学小学：吴 时间过得真快，转瞬一学期又接近尾声，其实，本学期的时间很短，只有三个多月时间，也难怪不知不觉就要完毕了，回忆本学期的工作，在课题讨论方面，还是做出了不少的的成绩。下面就简洁的小结本学期的课题工作。一、制订规划，加强落实 开学初，制定课题组和个人课题讨论工作规划。并在工作中围绕本学期农村现代远程教育工作的中心任务，积极落实。并取得很好的成绩，本学期是课题讨论的中心阶段，课题讨论成果，已经初见弥端。二、提高熟悉，加强学习 本期来，在学校领导的高度重视下，我校积极探究加速学校教育现代化的途径和方法。首先加强课题组老师的理论学习，本学期我校理论集中学习 4 次，通过理论学习，是我们的课题讨论，有学问支柱，使我们在讨论的过程中，有明确的方向。由于我们熟悉到校内网络教学系统的建立和应用，可以极大的刺激和促进校园信息化的建立。熟悉到课题讨论是学校工作的头等大事，现代远程教育工程开发利用得好，可以为教育改革，供应一个坚实的根底，可以大大改善教学的条件，更新各种教学手段，给学生供应一种具有现代气息的学习环境，有利于学生的专业学习和信息素养的培育，可以让师生们切实感觉到信息化与自己工作、学习和生活的贴近。因此，我校由校长亲自抓工程的建立，治理人员详细负责设备的治理和使用，并有严格的治理使用制度，以保证正常使用。 三、本学期课题讨论成果 本学起初，我校集中学习了安徽省农远使用的几种方法法，并在讨论中有针对性的加以讨论。提炼出一下五种：1、“光盘教学老师辅导”型：以光盘教学为主，老师参照光盘的组织形式，组织学生仿照学习、对教学学问提炼概括。 2、“老师上课光盘帮助”型：以老师教学为主，用光盘中有效的资源和学习方式，指导学生学习。 3、“供应样板示范引导”型：以教学光盘中的学生为典范，引导学生进展学习。 4、“课堂直播同步教学”型：直接播放教学光盘，学生进展同步学习。 5、“转换资源自主创新”型：对教学光盘中的有效资源进展重构，用于老师开展具有个人风格的教学。 三、做好资料的收集和整理工作课题讨论课，是老师走向胜利的开头，我能积极参加上课、听课和评课活动。本学期，模式一小组课题研讨课四次。（分别是林乃喜老师上的《闻官军收河南河北》、代玉军老师上的《七颗钻石》、郝洁老师上的《isthisyourskirt?》和侯玲老...
