老师继续教育校本研修管理办法(模板) 老师接着教化校本研修管理方法(模板) 第一章 总则 第一条 为进一步加强学校校本研修管理，促进老师专业化成长，推动全区学校校本研修工作逐步走上科学化、法律规范化、制度化轨道，依据《xx 区老师接着教化校本研修管理方法》(x 教人[20xx]xx号)文件精神，针对我区教化教学进展的实际，特制定本管理方法。 其次条 xx 区学校校本研修是指在区教化行政部门和业务部门的领导下，由学校发起组织，以学校教化教学进展和改革所面临的各种实际问题为中心，满意学校和老师的进展须要，充分利用校内外培训资源，把教化教学、科研活动紧密结合起来，有效实现老师专业进展的业务学习或校内培训活动。 第三条 xx 区学校校本研修管理机构将由区教化局、区教化科研培训中心以及各中小学、幼儿园三个方面共同组成，实行统一领导，分级管理。 其次章 管理职能与分工 第四条 xx 区教化局职责 xx 区教化局负责统筹、规划与指导区教化科研培训中心开展校本研修工作的组织与管理工作。 第五条 区教化科研培训中心职责 区教化科研培训中心负责对全区学校校本研修进行方案审定、组织实施、协调指导、检查督促、评估验收、学时认定与登记等工作。详细职责有： (一)审批各校校本研修的安排和实施方案。 (二)定期对各校校本研修进行过程性检查、指导和监督，督促学校落实校本研修安排，帮助学校解决校本研修中出现的实际问题。 (三)对各校校本研修进行调查、考核、评估和验收，学年结束时对进行接着教化培训学时的认定和登记工作。 (四)协作区教化局对学校校本研修的先进培训单位赐予表彰和嘉奖。 第六条 镇教化组、学校职责 (一)镇教研员负责镇属学校校本研修的协调与督促工作。 (二)学校负责学校校本研修的详细安排与实施工作。 学校校本研修，以校长(园长)为第一责任人，由主管此项工作的副校长、教育主任、老师代表组成工作领导小组，主要职责有： 1、制定本校校本研修的安排和方案、相应的管理制度、考核制度及考核评估细则。 2、每年组织不少于 12 学时的校本研修活动。 3、依据学校实际，支配必要的经费、硬件设施，为校本研修供应资源保障，确保此工作顺当开展。 4、落实过程管理，合理支配校本研修，做好学习与培训记录，包括考勤、签名、学习与培训内容等。 5、每学年结束时完成校本研修书面总结。 第三章 申报、审批、备案 第七条 学校须依据学校的实际状况，拟定每学年校本研修...
