新课改教育实践反思与总结新课改教育实践反思与总结关于新课改教育实践的反思与总结通过新课程改革培训、学习及两年多的教学实践，浅谈我对新课程改革的一些认识：新课改注重学生的全面开展，注重学生的学习方法，减轻学生的课业负担。随着新课改的推动，我信任新课改的作用逐步显现出来，为越来越多的教育工作者、学生、家长乃至整个社会的认可，它将促进我国教育事业上一个新的台阶，将促进我国教育事业的开展。下面我将从以下几个方面论述如何推动新课改和一些教学反思总结。一、从思想上提高认识，在今后的教学中坚决推动新课改注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原那么来支撑，而这些理论的实践者，就是老师。现在还有局部老师对新课改不理解，不配合。因此在今后的教学中，我要以身作那么坚决推动新课改。二、将专家讲解的普遍教育原理与实际情况相相结合，全方位的更新教育观念，转变教学方式，切实落实好新课改。马克思主义认为：“一个民族想要站在科学的最顶峰，就一刻也不能没有理论思维。〞作为一名小学老师，为提高工作的自觉性，防止盲目性，落实我国的教育方针，培育更多更好的社会主义建设人才，必须掌握根本的教育理论。正确认识教育现象，认清教育与社会、老师与学生、知识教育与能力培育等各种根本关系，防止因认识的混乱带来实际行动的偏差。正确的认识是成功的教育活动的前提。正确认识教育问题，必须正确的认识到：教育是一种复杂的社会活动，是一种永恒的社会现象，在不同时期，不同国家和地区表现出不同特征。在学校教育中，老师又面对众多智力、才能、志趣、性格各不相同的开展变化着的学生，他们受到来自不同的家庭、社会环境的影响。作为一名小学老师，要想正确解释教育活动中遇到的各种问题，了解事情的原委，抓住问题的关键，作出正确的推断。自觉转变传统教育观念，改变传统教学思维方式的自觉意识，使课堂教学走出“填鸭式〞的泥淖。三、要转变教学方式，正确而充分发挥老师主导、学生主体的作用。新课程的标准，强调要充分发挥老师的主导作用，学生的主体作用。因此，在教学中，我们要从过去授人以鱼，向授之以渔转变。要表达以生为本的现代教育观，积极引导学生在“知识的大观园〞内主动参加，乐于探究，积极实践。在课堂上应发挥主导作用，充分调动学生的学习积极性、主动性。 1、积极实践“自主、合作、探究式学习〞，营造平等民主和谐...
