校本研修自评报告校本研修自评报告 在区教育局有关文件精神指引下，在各级领导的关怀指导下，我校开展了轰轰烈烈的创立学习型校园和形式多样的老师校本研修活动。通过活动的开展，学校无论是在创立学习型校园，还是在老师校本研修等方面，都有不同程度的进展和改观，有的甚至是成效显著，现将近期工作自查总结如下。 一、 领导重视，营造气氛 校本研修工作开展以来，我校领导始终把它放在学校工作的重中之重。严校长屡次召开校委会商讨有关校本研修的话题，指示学校教育处和教科室要认真学习，积极思索，早日拿出详细的方案和措施。他还常常在学校例会上大力宣讲校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不仅能够提高宽阔老师的综合素养，而且也是提高教育教学质量的倍增器。领导的讲话，使老师们内心受到触动，思想上更加重视。教育处和教科室的细心组织安排，使得各项活动有条不紊，循序渐进，大力开展校本研修，主动研修，在我校以蔚然成风。 二、机制保障，带动学习 针对校本研修，我校制定了一系列的规章制度。教育处决策安排，教科室详细主抓实施。首先教科室拿出本年度的校本研修总方案，并予以公示，收集意见，修改完善。老师们在大方案的框架下，依据自身实际制定出个人专业进展规划，并上交存档。平常无论是参加集中培训活动，还是自研活动，都要求做好笔记，以备不定期的检查。对于过程治理，我校依据上级精神和“白云路模式”制定了《xx 中心小学校本研修考评细则》；对于结果的评价治理，我校又制定了《子小能级考评表》，《子小校本研修奖惩方案》等。有了这些制度的保障，我校老师们以极大地热忱投入到研修的活动中去，保证了肯定的质量。 三、活动引领，促进进展 本期研修活动，我们主要做的有： 1、积极反思暑期国家级远程教育资源网上培训活动。我校大局部老师都参加了今年暑期的网上教育培训，每个人都认真学习，认真笔记，还保质保量完成了屡次网上作业。今年开学领导检查了笔记，学校统计了成绩，我校每位老师都合格，特别是严小春、张金梅两位老师作业得了 100 分的总分值，被树为我校的典型。九月针对此次培训，学校组织老师们分教研组或集中争论收获，写心得体会，结合自身工作实际，谈准备，并要求大家把学到的好方法运用到自己的实际教学工作中去。 2、学生教育力量的培训。教书育人，为人师表是为师者的准则。老师教学不仅是传授学生文化学问，更重要的是塑造人的灵魂，无论是哪一面，都要求老师具有渊博的学...
