深深浅浅话友谊 教学设计《深深浅浅话友谊》教学设计 珠玑中学 卢德志 【学习目标】 能力目标：学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线
知识目标：了解友谊的特质，知道什么样的友谊，才是真正的友谊
情感、态度与价值观目标：珍视友谊，在相处中体验积极的情感
【重点难点】 重点：友谊的特质
难点：正确处理交友中存在的问题
【过程设计】 一、情景导入，生成问题 今日上课，老师要检查昨天布置的作业
小强由于昨晚只顾玩游戏而没有做作业，他非常焦急
他看到好朋友小亮后，让小亮把作业拿来给他抄一下，否则，作业完不成，肯定要被老师批判了
可小亮很为难，让他抄，自己违反了对老师的承诺；不让他抄，小强要挨批，小强也肯定会埋怨自己，他该如何做呢
学生讨论回答案提示：
师：一边是老师，一边是好朋友，小亮确实很为难，他到底怎么做才是对老师，对好朋友小强负责任的表现呢
今日我们继续探 讨友谊的话题——深深浅浅话友谊
二、自学互研，生成能力 (一)自主预习 1．友谊是一种亲热的关系
2．友谊是平等的、双向的
我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感
3．友谊是一种心灵的相遇
志同道合、志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼
4．友谊不是一成不变的
我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊
5．竞争并不必定损害友谊，关键是我们对待竞争的态度
6．友谊不能没有原则
(二)合作探究 知识模块一友谊的特质 探究一：教材 P44 上面运用你的经验 (1)在友谊中，什么特质是重要的呢
请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜爱的颜色
(2)与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高
请把它们填写在下面的横线上
答案提示：(1)学生根据自身情况填涂
(2)如：理解、信任、忠诚、友善、平等、帮助、诚信、亲热等特质赢得的支持率较高
