“留守儿童之家”管理制度 一、建立留守儿童跟踪管理档案。学校对留守儿童登记备案，分类区别对待，进行有针对性的教育和管理。各班主任老师及随时了解留守儿童的学习、生活状况、思想动态等，有针对地对他们进行帮助和引导。 二、学校要充分利用假期、或春节家长回家的时机，召开留守儿童家长会，与家长沟通，使学校内外对儿童的影响产生合力效应。 三、重视留守儿童的身心健康，开通家长（监护人）热线，学校老师要常常与家长（监护人）联系，了解孩子在家的情况，以便及时帮助留守儿童。 四、常常组织留守儿童参加文体娱乐活动，充实留守儿童的业余生活，多与他们沟通沟通，慰藉他们残缺的感情。 五、课程教学中加强留守儿童的生存教育、安全教育和法制教育，强化留守儿童自尊、自立，帮助他们了解知法、守法的知识技能。 六、关注他们的身心健康进展，尤其是留守儿童，学校成立心理咨询机构，对留守儿童的显性和隐性的心理压力进行疏导，为留守儿童排忧解难，引导留守儿童走过人生进展的关键时期，帮助留守儿童健康、和谐进展。 七、每学期组织留守儿童给在外打工的父母写信，汇报自己在学校及家中的学习生活情况，及自己要想向父母倾诉自己的情感。八、留守儿童是社会普遍的问题，学校全体教职工要多关注了解留守儿童，对其进行调查讨论，为他们营造健康成长的和谐氛围。 “留守儿童之家”领导小组工作制度 1、管理员负责每周“留守儿童之家”开放时间每周不得少于 16 小时。 2、领导小组成员每月至少与帮扶的留守儿童开展一次面对面的谈心活动。3、领导小组成员每月至少与帮扶的留守儿童监护人见面或沟通一次，以便于家长及时掌握孩子的成长情况，督促监护人加强留守儿童的管理和教育。4、管理员每月至少为每位留守儿童与家长之间开通一次沟通热线。 5、留守儿童之家每年为留守儿童体检一次并建立相应的档案资料。6、通过多种形式的活动，向留守儿童普及相应的法律法规、科学文化知识，宣传文明新风，传播自护技能，促进儿童身心健康进展。 “留守儿童之家”活动制度 1、留守儿童必须做到告知管理员后，记载好通话日期再打亲情电话，不告知不能通话。 2、留守儿童打电话对象一般只能是父母、祖父母、外祖父母，在校期间也可以是临时监护人。 3、留守儿童必须讲文明，有礼貌。 4、留守儿童必须爱护公物，损坏公物照价赔偿。 5、留守儿童进活动室时必须衣着干净，严禁穿奇装异服，严禁染发，严禁男生留长发，严禁带耳环、涂...
