第 11 课 有趣的线造型第一课时一、教学目标：1．培育学生对生活的关注和勇于探究的意识，养成勤于观察、敏于发现的好习惯。 2．学生能运用合适的材料和方法制作一件线造型小品。3. 让学生感受、了解线材的材质特别，使之发现和表现出材质的美，体验利用线材制作的乐趣。二、教学重点能运用合适的材料和方法制作一件线造型小品。三、教学难点感受、了解线材的材质特别，使之发现和表现出材质的美，体验利用线材制作的乐趣。四、教学准备老师：课件、范品学生：有铜芯的电线、细铁丝、铜丝等 五、教学课时:1 课时六、教学过程（一）欣赏导入1. 还记得我们以前学习过哪些手工小制作？都用过哪些材料来制作呢？2. 今日老师也带来了几件有趣的手工制作作品。（实物展示并进行逐一介绍）3. 每组分发一件作品进行观察。4. 师问：这几件作品是用什么材料做成的呢？你平常在哪里见过这种材料？ 5. 今日我们要用电线等材料来制作有趣的手工！揭示课题“有趣的线造型”。（二）认识材料1. 在我们生活中总离不开各式各样的线，大家对这两种线一定不陌生。（电线、毛线）2． 那么电线和毛线有哪些区别呢?3． 请同学上台来分别将电线和毛线折一折、弯一弯，用比较的方法，分析出电线的特点。4. 小结：电线具有可塑性，可弯、折、扭并且能固定形状，而毛线很软，不具备可塑性。我们可以把线材分为可塑与不可塑两种类型。（三）探究方法1. 怎样将电线改变造型呢？老师介绍四种基本的方法，分别是弯、折、绕、扭。2. 老师演示弯和折的方法。你们发现弯和折使电线发生了什么不同的变化吗？（弯的方法，使电线成为了弧线，折的方法，让电线形成了角。）3. 老师演示绕、扭的方法。这两种方法很相似但又有不同，谁来说说不同之处。（绕是线的一端绕，另一端是直的。扭是两端同时扭动。）4. 小结：不同的方法形成的效果是不一样的。我们在有不同造型需要的时候就可以用不同的方法来制作了。（四）启发构思1. 展示优秀线造型作品。回顾刚学习的制作方法，思考这些作品都用了哪些方法制作完成？为什么作者要选择这样的方法来制作?2. “小乌龟”用了几根电线制作而成？3. 小结：我们要根据表现物象来选择合适的方法和材料，要能够先有构思以及能在大脑中思考基本制作步骤后动手制作。4. 尖嘴钳。在制作时能帮我们不少忙呢！你看它可以用来切割、扭结、压折，在我们无法徒手来完成操作时，它就能帮上我们的忙了。(五)创作评价1. 选择电线或其他塑...
