第一学期七年级英语教学工作总结 第一学期七年级英语教学工作总结 七年级英语上学期教学工作总结 本学期我担当初一级英语教学,优差生差异大,因此教学难度也大。在全面实施素养教育的今日,新课程又一步步走进了学校,走进了课堂。这对我们老师来说,提出了更高的自身素养的要求。此外，由小学进入初中，是人生旅途的一个重要转折点。就其学习活动而言，学习科目发生了很大的变化，学问的幅度和深度呈螺旋式上升。作为英语课任课老师，本学期着重解决小学到中学的连接问题工作总结如下：一、从教材入手，备教材备学生 认真学习教材,深化讨论教法,同时虚心向有阅历的老老师学习,猎取了许多宝贵的教学阅历.教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者.学生是被教的主体.因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要.我班的同学总体比拟活泼,上课气氛积极,中等生占大多数,尖子生相对较少,学困生也较多.了解及分析学生实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响.这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生“. 二、从明确学习目的入手，初步构建学好英语的“目标工程” 一开头，学生往往是带着奇怪的心情来学这门课的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。总之，相当一局部学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性熟悉缺乏，只处于浅薄的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。基于这种状况，我留意在第一节课开头就重视讲解为什么要学英语的问题。通过课内外的多种形式引导和敏捷多样的思想教育，使学生初步熟悉到了这门课程的重要性。 三、从培育兴趣入手，初步构建学好英语的“心理工程” 在英语教学开头阶段，我着重从培育学生学习兴趣入手，实行多种方法激发学生学习英语的兴趣，把他们领进英语这扇大门。在课堂教学中，我留意实行了以下方法培育学生的兴趣：①“以美引趣”，即尽量留意用美的语言、表情、动作、板书等去激发学生的兴趣。②“以奇诱趣”，即留意用新颖的内容和方法，诱发学生的兴趣。③“设疑激趣”，以留意抓住学问的关键处设疑引思，使学生产生剧烈的求知欲望。④“以动唤趣”，即留意在课堂上通过动脑、动手、动口等多种活动形式，唤起学生兴趣。四、从记单词入手，初步构建学好英语的“词汇量工程” 要能够娴熟地使用英语这一工具，就必需拥有较高的词汇量，这是学习英语的一个重要特点，而要拥有肯定的词汇量，就必需从记单词着手。记单词，这是大局部中...
