河南教育学院 2025 级计算机应用技术专业教学计划（技术与应用）一、专业代码，修业年限 专业名称 3 年 计算机应用技术（技术与应用）二、培育目标本专业培育具有良好的职业道德，紧跟世界前沿技术，熟悉计算机控制技术，掌握计算机控制技术的软件开发平台和程序设计语言，具备一定的创新能力和较强的动手能力，能熟练进行软件开发、测试与维护，进行智能固件的开发的技术人员。三、职业与岗位分析（一）行业进展状况现在信息化控制已将应用到各行各业及我们的生活，物联网的出现及进展使计算机网络控制得以实现，智能控制是物联网的基础，该行业在物联网的进展中起到至关重要的作用。目前，我国正在实施以信息化带动工业化，以工业化促进信息化的战略，信息产业得到国家大力支持和突飞猛进的进展。而计算机信息控制和传输对是信息化的主要工具，因此计算机应用专业，在中国社会信息化的进程中既责任重大又大有可为。（二）岗位人才需求情况计算机控制技术随着高新技术的进展，微电子技术、计算机技术、自动控制技术、信息技术、传感测试技术和网络控制技术不断和机械产业融合，使得由计算机控制的高效的自动化设备和自动化生产线日益增多，已覆盖了几乎所有的行业，如电子、家电、汽车、医药、食品、家具、包装等行业。目前自动化控制设备和自动生产线安装和维护技能型人才比较缺乏，尤其是可编程控制器应用技术的技能型人才更是需求迫切，本专业人才需求数目可观，学生就业前景宽阔。四、培育规格要求和知识、能力、素养结构；（一）本专业可适应的职业岗位 他们应该是具有综合职业能力和全面素养的，能直接从事计算机智能控制，自动生产线设备和自动生产显的安装维护。应用岗位群可以面对企业智能生产线，也还可以面对各级行政管理部门、计算机公司、软件开发公司、网络开发及应用公司、企业产品设计和数据库信息管理等岗位，从事计算机设备智能设备的控制软件开发、硬件的组装、维护等工作。（二）职业要求1、知识要求文化基础知识：掌握一定的哲学、法律、邓小平理论基本原理等必要知识、语文知识、外语知识、数学知识、体育知识，对应课程有思想道德修养与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、体育、英语、应用文写作、高等数学等。专业基础知识：掌握制作动画的知识、数据结构的基本知识、操作系统的基本知识、面对过程的程序设计的基本知识、计算机组成原理的知识、多媒体的基础知识，对应的课程有平面设...
