第四节 能量之源——光与光合作用【学习目标】１、说出绿叶中色素得种类和作用 4、说明光合作用以及对它得认识过程２、说出叶绿体得结构和功能 5、说出光合作用原理得应用3、实验:绿叶中色素得提取和分离 6、简述化能合成作用【学习重点】1、实验：绿叶中色素得提取和分离 2、光合作用得过程【学习内容】一、实验：绿叶中色素得提取和分离1、实验原理:(1）绿叶中得各种色素能溶解在 (如无水乙醇或丙酮)中。(２)绿叶中得色素在层析液中得 不同； __ ＿ ___ ＿ 得色素分子随层析液在滤纸上扩散得快,反之则扩散得慢。因而不同得色素可以在滤纸上扩散开来，各种色素分子在滤纸上可形成不同得色素带。2、实验过程:(1)提取绿叶中得色素： 剪碎 加药品 研磨 过滤① 在研磨绿叶过程中加入二氧化硅，是为了 ,否则叶绿体中得色素就不可能被充分提取出来。② 叶绿体内得液体是偏碱性得，在研磨过程中破坏了细胞得结构，细胞液中得有机酸释放出来,很容易破坏叶绿素分子。为了防止破坏叶绿素分子,在研磨过程中要加入 。③ 为什么要迅速研磨？为什么要用棉塞将试管口塞严？（２)制备滤纸条： 剪去一端得两角,在距剪角一端 1 ｃ m 处用铅笔画一条线制备滤纸条时,要将滤纸条得一端 ，这样可以使色素在滤纸条上 ,便于观察实验结果。 （3)画滤液细线: 细、直、齐、色浓。用毛细吸管,吸取少量滤液，沿着铅笔线均匀地画,待滤液干燥后再画 2—3次。(４)分离绿叶中得色素: 将滤纸条有滤液细线得一端朝下,略微倾斜靠着烧杯内壁,轻轻插入层析液,用培育皿盖盖上烧杯。注意: 将滤纸条插入层析液时，一定不能让滤纸条得滤液细线触及（或没入）层析液，否则，滤液细线中得__＿____＿＿____＿_将溶解在层析液中，使实验失败。 (５)观察和记录滤纸条上有_____条不同得色带，其排序从上到下依次是：__＿________、_________＿__、___＿_＿__＿___、___＿_＿＿_＿＿___，最宽得是___＿_＿____，最窄得是___＿_________，溶解度最高得是_＿_＿______,溶解度最低得是_________。动手实践:请画一个精致得色素层析结果图：(标明四个色素带宽度、间距、名称、颜色)拓展思考：如何制得四个同心色素环？二、捕获光能得色素1、绿叶中得色素２、叶绿素 a 和叶绿素 b 主要吸收_____＿_光和＿____＿_光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收_________光。思考讨论：（1)为什么大多数叶片是绿色得?（２）为什么叶片秋天会变成黄色得？（3）温室或大棚种植蔬菜时，应...
