天堂小学高效课堂教学常规管理制度为进一步推动学校基础教育课程改革，全面“实施有效教学，打造高效课堂”，提升教育教学质量，现就进一步加强我校高效课堂教学常规管理指定一下制度。一、备课制度备课是老师教学实践活动中的一项艰苦再制造，需要老师个人钻研《课程标准》和教科书，掌握驾驭教材，结合学生实际，确定教学结构和教具的使用，为上课做好准备。老师备课要做到“六备”，即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、备练习。在备课活动中要正确对待教学参考资料和他人经验。要先钻研《课程标准》和教科书，后学习教学参考书，要对他人经验实行联系实际，分析讨论、消化吸收，不可照搬照抄；要结合不同的学生实际及教改要求；要做到超周备课，不能临教临备，决不允许教后补备；上课前，要“复备”，进一步熟悉教案，并进行教前修改。备课成果的呈现形式是电子教案，其作用都是用来指导老师的教学实践活动。电子教案不能变成老师不备课的一个理由，对于将电子教案学校对于老师备课和上课一致性必须要有严格的监控管理机制。多媒体课件只可以起辅助教学作用，绝不能替代教案。二、课堂教学制度课堂教学是整个教学过程的中心环节，课堂教学必须体现“自主、合作、探究”的新课改理念，体现“先学后教，当堂检测”的高效课堂教学要求。课堂教学要充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，并采纳多种方式最大限度地激发学生的学习兴趣，调动学生上课参加的积极性。课堂教学要坚持面对全体学生，坚决反对满堂灌，要把课堂真正地还给学生，一般授课不超过 20 分钟，并尽可能多地运用电教等现代化教学手段帮助学生理解教材，掌握教材内容，提高教学效率和效益。课堂教学要注重课内练习，强化落实，练习要适量适度，精讲精练，符合教学规律，加强技能训练，特别注意要加强学生制造性思维能力、动手实践能力和合作探究能力的培育。课堂教学老师应做到衣着干净，仪态端庄，教态自然，语言文明，使用普通话教学；严格按课表上课，按计划和进度教学，如有变动应在教后记栏中注明并适当调整下一课时的教案；严格执行课程计划、课时计划，不得私自调课；严禁体罚、变相体罚学生；老师中途不得擅自离开课堂，课堂上禁止接听手机，上课时应把手机调成静音或振动；仔细组织学生做好眼保健操，不得挤占该时间上课；禁止老师下课拖堂；严禁坐教、上课吸烟和酒后上课；全体老师应关怀爱护学生，老师进入课堂必须清点学生人数。三、当堂检测制度当堂检测...
