2025 教科版选修 2 第 5 章《猎取与加工视频动画》word 学案〖课程标准〗本课内容遵循全日制一般高中《信息技术课程标准》“信息技术基础”模块的如下“内容标准”：（二）信息加工与表达（1）能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图；选择恰当的工具软件处理多媒体信息，出现主题，表达创意
通过学习，达到“选择恰当的工具软件处理多媒体信息，出现主题，表达创意
”这一高中信息技术课程标准要求的“内容标准”
〖学习目标〗 1．知识与技能 （1）了解视频的简单原理； （2）学会从视频中截取图片和视频片段； （3）学会将视频合并，会加背景音乐 （4）把握视频文件的格式 2．过程与方法 把握视频信息处理方法，能分析原始视频素材，选用合适的编辑进行有效的优化以增强其表现力
3．情感态度与价值观 培育观赏及评判优秀影片或片断的情感态度，体验视频信息的文化内涵
〖教学过程〗：李丽的咨询题学校进行文明班级评选活动，为丰富宣传内容，宣传委员李丽录制了一段高一级部跑操的视频，她想抓取部分同学的杰出瞬时并截取她所在班级的那段视频，她该如何做
大伙儿登录学习网站：在 IE 地址栏中输入：192
161，请同学们点击学习网站的“自主学习”专题，学习一下有关视频的有关知识
摸索咨询题：1、（判定题）视频是人视觉暂停现象面实现的动态画面
（ ）2、（填空题） 医学已证明，人类具有“视觉暂留”的特性，确实是讲人的眼睛看到一幅画或一个物体后，在 1/24 秒内可不能消逝
因此，电影采纳了每秒 幅画面的速度拍照播放，电视采纳了每秒 幅（PAL 制 中央电视台的动画确实是 PAL 制)或 幅（NSTC 制）画面的速度拍照播放
3、列举日常生活中我们常用的视频采集方式 4、列举你曾经使用过的视频格式，并讲明其特点：视频格式特点5、列举你常用的视频播放工具和视频编辑工
