第 13 课 伟大的开端一、教学目标：1. 知识与能力 简述五四爱国运动的基本史实。 简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实。 根据一大的主要内容及相关课外知识，初步认识中国共产党成立的伟大意义，提高史论结合的能力。 2. 过程与方法 选取优秀影视片片段或有代表性的图片等各类资料，运用多媒体手段再现历史画面，增强感性认识。让学生自由开展资料收集、分析工作，以在课堂上发表观点，增强分析能力、理解能力和表达能力。 3. 情感态度与价值观 通过对五四运动基本史实的学习和讨论活动，帮助学生初步理解五四精神，激发其学习五四青年彻底的不妥协的爱国精神，学习他们站在时代的前列，不畏强权、勇于斗争、敢于承担历史重任的优秀品质。 通过了解中国共产党的成立的史实，初步认识中国共产党的成立给中华民族带来了希望和光明，增强对中国共产党的热爱与仰慕。 重点难点 1﹒重点：初步理解五四精神和认识中国共产党成立的历史意义；了解关于五四爱国运动和中共一大的一些基本史实。 2﹒难点：初步理解五四精神和认识中共成立的伟大意义，并将它们融入到内心世界。二、课时安排 本课教学内容为 1 课时。 教 具 ：老师制作课件。本课容量大，制作课件可节约事件，既充实了内容，又便于有益拓展，打造高效课堂。 课前准备 ：老师仔细分析学生情况，讨论教材﹑查找大量与五四和党史直接相关的资料，制作课件，图片﹑视频资源丰富，力求生动﹑形象，用事实说话，同时仔细讨论教法与学法，预设问题，以达到预期效果；提前让学生自由分组收集资料并发给学生本课的学案，使之有的放矢，发挥其主观能动作用（看书﹑查资料等）做好预习。三、教学过程导入新课：1、营造问题情境：展示配乐课件“人民英雄纪念碑浮雕---五四运动”、“南湖画舫”，提问：听过这首歌吗？作为一名共青团员，你知道这首歌、这个浮雕、我们共青团员的节日时怎样来的吗?这两个图片分别展示了什么内容?2、引入：想了解具体情况，就让我们走进那段激昂如歌的岁月——五四爱国运动〈点击 ppt〉（同时板书课题）。3、展示课件“教学目标” 。 讲述新课（一）五四风雷（板书）1、请同学们迅速看课本 63 页课本正文第一段找出五四运动的爆发与什么有关。（巴黎和会）2、下面请同学们欣赏一段有关巴黎和会的影片（播放影片片段《我的 1919》），提问：(1)影片反映了什么历史事件?(2)十几万劳工的鲜血和生命换来的入场券，最终换来了什么？(3)反映...
